Ես կարող եմ-Իսպաներեն (ամփոփում)

Ամբողջ ուսումնական տարվա ընթացքում կատարել ենք բազում նախագծեր: Հիմա կներկայացնեմ այն աշխատանքները որոնք ես արել եմ մեծ սիրով:

1.Առաջին նախագիծը, որ ուզում եմ ներկայացնել, դա իմ կատարած թարգմանություններն են ( հայերենից-իսպաներեն): Այս նախագիծի շրջանակում ես սովորեցի նոր բառեր և արտահայտություններ, ծանոթացա բազմաթիվ իսպանացի գրողների և այլն:

Իմ թարգմանությունները՝

  1. Sophia Loren-դերասանուհի
  2. Maier Vivian-լուսանկարիչ

Նաև մասնակցել եմ Ընտանեկան նախագծի, որ արդյունքում ես և մայրիկս բնութագրում էինք միմյանց իսպաներենով, և թարգմանում որոշ սննդամթերքներ: Այս նախագիծի շնորհիվ էլ ես սովորեցի բազում նոր բառեր:

Մասնակցել եմ նաև մեր դպրոց եկած հյուրի՝ Ուրուգվայի հյուպատոսի հետ՝ հանդիպմանը: Մեծ տպավորություններ ունեցա հանդիպումից հետո: Տպավորությունս շատ մեծ էր: Բայց չկարողացա այցելել Ազգային գրադարան և ընկերներիս հետ համտեսել իսպանական քաղցրավենիքից մեկը՝ չուռռոսը:

Չնայած մեր երկրում տիրող այս վիճակին, մենք շարունակում են մեր դասերը և նախագծերը կատարել օնլայն տարբերակով: Մեզ ոչինչ չի խանգարում ուսումասիրել այս լեզուն ավելի ու ավելի շատ:

Հողային ռեսուրաների պահպանությունը և ռացիոնալ օգտագործումը-Էկոլոգիա Առցանց ուսուցում

Հայաստանում հողային պաշարների պահպանության ընթացքում անհրաժեշտ է ապահովել հողերի նպատակային օգտագործումը, կատարելագործել հողերի պահպանության և օգտագործման պետական վերահսկողությունը` կիրառելով Հայաստանի հողերի օրենսդրական պահպանության հիմունքները, ստեղծել խախտված հողերի վերականգման հիմնադրամ, ապահովել արոտավայրերի ընդհանուր օգտագործման սզբունքները, ինչպես նաև կանխարգելել տարբեր ախտոտիչների վտանգավոր ազդեցությունը հողերի վրա։ Հողերի աղտոտման կանխման նպատակով ձեռնարկվում են մի շարք միջոցառումներ, որոնցից են մաքուր տեխնոլոգիաների ներդրմանը նպաստող տնտեսական մեխանիզմները, արտանետումների և թափոնների առաջացման նվազեցմանը ուղղված միջոցառումները։

Հողերի պահպանության ոլորտում իրականացվում են մի շարք ծրագրեր ու նախագծեր, այդ թվում նաև` միջազգային կազմկակերպությունների հետ։ Հողերի պահպանությունը, որն ուղղված է հողերի նպատակային և ռացիոնալ օգտագործմանը, ներառում է տնտեսական, կազմակերպչական, օրենսդրական և այլ միջոցառումների մշակում և կիրառում։

Հողերի դեգրատացիայի դեմ դեմ պայքարելու հարցը Հայաստանում համարվում է առաջնակարգ խնդիր։ Այն ճիշտ հիմքերի վրա դնելու համար ավելի արդյունավետ է դեգրատացիայի կանխումը, քան պայքարել դրա հետևանքների դեմ, որն ավելի դժվար է ու պակաս արդյունավետ։

Առկա հիմնախնդիրներով պայմանավորված հողային ռեսուրսների կառավարման ոլորտում որպես ուղղություններ են դիտարկվում.

  • Օրենդսրության ոլորտում` հողային ռեսուրսների կառավարման համակարգում սահմանել հողերի ըստ նպատակային նշանակության օգտագործման նկադմամբ սահմանափակումները և իրավական ռեժիմը, սակայն բարելավելով հողային ֆոնդի հաշվառման համակարգը և ներդնելով հողօգտագործումն ու քաղաքաշինական գործունեությունը կարգավորող հողաշինարարական և քաղաքաշինական փաստաթղթերում հողերի գոտևորման նոր համակարգ։
  • Ուժեղացնել հողերի օգտագործման ու պահպանության նկատմամբ վերահսկողությունը` իրականացնելով հանրապետական, մարզային, համայնքային ծրագրեր` ուղղված հողերի օգտագործմանն ու պահպանությանը։
  • Հողերի պահպանության ոլորտում հողերի դեգրադացիայի նվազեցումը և կանխարգելումը, այդ նպատակով հակաէրիզիոն, հակասողանքային և մելորատիվ միջոցառումների կազմակերպումը, խախտված հողերի վերականգնման միջոցառումների իրականացումը, սեփականաշնորհված գյուղատնտեսական նշանակության հողամասերի միավորման, խոշորացման սկզբունքների սահմանումը։
  • Տեղեկատվության ոլորտում` արդիական տեխնոլոգիաների վրա հիմնված երկրատեղեկատվական համակարգերի ստեղծումը`մոնիթորինգի չափորոշիչների կիրառումով, համայնքների միջև, լիազորությունների փոխանցումը համայնքներին (բացառելով դրանց մասնավորեցումը) ապահովելով հողերի դեգրատացիայի կանխարգելումը և կենսաբազմազանության պահպանությունը։

Իրավիճակը բարելավելու լավագույն տարբերակը կլիներ թերևս այն, որ պարարտանյութերի ներկրման դժվարություններն օգտագործվեին ի նպաստ օրգանական կամ կենսաօրգանական ուղղվածությամբ գյուղատնտեսության զարգացման, երբ անօրգանական բնույթի սննդատարրերը փոխարինվում են տարբեր եղանակներով վերամշակված գոմաղբում և այլ թափոններում (կենսահումուս, մեթանային խմորման կոնվերտ) առկա բաղադրիչներով: Այս դեպքում հողը ոչ միայն հարստանում է անհրաժեշտ սննդատարրերով, այլ նաև հումուսի առաջացման համար անհրաժեշտ բակտերիալ կազմով։ Այդպիսի հողերում աճող բույսերը գրեթե կարիք չունեն քիմիկատների միջամտության, իսկ աճեցրած բերքը որակվում է որպես էկոլոգիապես մաքուր և հեշտությամբ է գտնում իր տեղը շուկայում: Վերջին տաս տարիների ընթացում մասնակի հաջողությամբ փորձեր են արվել Հայաստանում տարածել կենսահումուսի մշակույթը։ Առաջին քայլերն են արվում գյուղատնտեսության թափոնները` գոմաղբ, բուսական մնացորդներ, օգտագործել կենսագազ և բարձրաարժեք կենսաօրգանական պարարտանյութ ստանալու ուղղությամբ: Կենդանիների գլխաքանակը երկրում այնպիսին է, որ ոչ միայն կապահովի բոլոր գյուղատնտեսական հողերն արժեքավոր կենսապարարտանյութերով, այլև թույլ կտա արտահանել խտացված պատրաստուկներ: Հայաստանն ունի ևս մեկ բնական ռեսուրս, որը հողի որակը բարելավող հիանալի միջոց է: Խոսքը երկրի հյուսիսում և հյուսիս-արևելքում հայտնաբերված ցելոիթների մեծ պաշարների մասին է: Դրանք բարելավում են հողի գազափոխանակությունը և ապահովում սննդանյութերի մուտքը բույսի մեջ փոքրիկ չափաբաժիններով, ինչը չի հանգեցնում սննդատարրերի կուտակման բույսի մեջ և դրանով նպաստում է բույսի աճի և արտադրողականության բարձրացմանը: Հայաստանի հողերին սպառնում է աղակալման, իսկ այն չկանխելու դեպքում` անապատացման վտանգ: Հայաստանը ունի 5 հազար հեկտար առաջնային աղակալման հողեր, ինչը պայմանավորված է հողերի կազմով ու կառուցվածքով, և երկրորդային աղակալման 25 հազար հեկտար հողեր, որոնք առաջացել են սխալ շահագործման կամ ոչ պատշաճ ագրոտեխնիկայի կիրառման հետևանքով: Խնդիրը ոչ միայն այն է, որ Հայաստանը առանց այն էլ սակավահող է, այլ որ այդ հողերը գտնվում են գյուղատնտեսության վարման համար ամենաբարենպաստ գոտում` Արարատյան հարթավայրում , ուր կա և ոռոգման ջուր և ավելի քան բավարար ինսուլացիա մեկ սեզոնի ընթացքում մի քանի բերք ստանալու համար: Միջոցառումները, որոնք կարող են կանխել հետագա աղակալումը և դարձնել այդ հողերն օգտագործելի, հետևյալն են.

  • Մակերեսային ջրերի խորացում դրենաժային համակարգի միջոցով
  • Տրանսպիրացիայի նվազեցում ջրածնատեխնոլոգիաների կիրառման և դաշտապաշտման անտառաշերտերի միջոցով
  • Հալոֆիտ և աղադիմացկուն բուսատեսակներ մշակելու ու ճիշտ ցանքաշրջանառությանուն կատարելու միջոցով

Գյուղատնտեսության համար գլխավոր արտադրամիջոց ծառայող հողատարածությունը մեր անփոխարինելի հարստությունն է և այն ամեն կերպ պետք է պահպանվի, պետք է բարձրացվի նրա բերրիությունն ու օգտագործման ինտենսիվությունը: Այսպիսով քանի, որ Հայաստանի հողային ռեսուրսների մի մասն է միայն հարմար երկրագործության համար, ըստ որում, դրանց բնական բերրիությունն էլ բարձր չէ, բավարար արդյունք ստանալու համար անհրաժեշտ է կիրառել մեծ աշխատանք ու միջոցներ պահանջող բարելավման միջոցառումների մի ամբողջ համալիր: Այստեղից էլ բխում է հողային ռեսուրսների, հատկապես նրանց արժեքավոր մասի` մշակովի հողերի պահպանման ու անընդհատ բարելավման հույժ կարևորությունը

Ապրիլ ամսվա մաթեմատիկայի ամփոփում

Ամբողջ ապրիլն անցավ տանը, բայց դա չխանգարեց մեզ որ շարունակենք մեր մաթեմատիկայի դասերը, թեկուզ օնլայն տարբերակով: Ապրիլի ընթացքում ես ուսումասիրեցի հետևյալ դասեր՝

  1. Դաս 26 — (Ֆունկցիայի հետազոտման ուրվագիծը և գրաֆիկի կառուցումը:)
  2. Դաս 27 — ( Հակադարձ ֆունկցիան և նրա գրաֆիկը:)
  3. Դաս 28 — (Սինուս և կոսինուս ֆունկցիաների հատկությունը:)
  4. Դաս 29 — Տանգես և կոտանգես ֆունկցիանների հատյություններն ու գրաֆիկտշները:)

Հեռավար ուսուցման դասերը անցնում շատ լավ և հետաքրքիր՝ առանց որևէ խնդիրների: Ընկ. Հերմինեի շնորհիվ հասկանում եմ բոլոր դասերս և կարողանում եմ մեծ առաջադիմություն ցուցադրել մաթեմատիկայի ոլորտում՝ (չհաշված անցած տարիներս նախկին դպրոցում): Իմ կարծիքով առացանց չխանգարեց մեզ որ դասերը անցնեն հեշտ և հասկանալի:

Իմ կատարած աշխատանքը գնահատում եմ 7:

Հողի աղտոտում

Հողի աղտոտման հիմնական աղբյուր են արդյունաբերական, գյուղատնտեսական, կենցաղային և ռադիոակտիվ թափոնները, տրանսպորտը, էներգետիկան:

1. Արդյունաբերական աղտոտում՝

Հողի արդյունաբերական աղտոտման հիմնական աղբյուրներն են մետաղաձուլական գործարանների, նավթարդյունաբերական և արդյունաբերական այլ ձեռնարկությունների թափոնները: Նման աղտոտումները կարող են ընդգրկել հսկայական տարածություններ և հայտնաբերվել երկրագնդի ամենատարբեր վայրերում: Հայաստանում հողերի աղտոտման աղբյուր է հանդիսանում Քաջարանի պղնձամոլիբդենային կոմբինատը, Ագարակի լեռնահարստացուցիչ ֆաբրիկան, Ալավերդու լեռնամետալուրգիական կոմբինատը, Արարատի ոսկու կորզման ֆաբրիկան: Ավելին լեռնահանքային ձեռնարկությունների մեծ մասը գտնվելով բարձիադիր գոտիներում, իրենց հոսքաջրերով վտանգ են ներկայացնում ցածրադիր գոտիների համար: Մտահոգիչ է նաև հանրապետությունում օգտակար հանածոների արդյունահանման բաց եղանակի կիռառումը: Հանրապետությունում կուտակված արդյունաբերական թափոնների ծավալը հասնում է մի քանի հարյուր միլիոն խորանարդ մետրերի: Ռիսկային են համարվում պոչամբարների հարակից հողերը, որոնք կազմում են 1400 հա-ից ավելի: Վտանգ է ներկայացնում նաև բենզինով շահագործվող տրանսպորտային միջոցները, հատկապես մայրուղիների հարակից հողատարածքների համար: Այս ձեռնարկությունների շահագործման արդյունքում, հողը աղտոտվում է մետաղներով (պղինձ, սնդիկ, արսեն, կապար,մոլիբդեն, նիկել կադմիում,քրոմ) և ցիանական միացություններով: Առանձնապես վտանգավոր են տեխնոլոգիական գործընթացներում քլոր և քլորի միացություններ օգտագործող «Պլաստպոլիմեր», «Պոլիվինիլացետատ», «Նաիրիտ» գիտաարտադրական միավորումները (որպես կողմնակի նյութ առաջանում են դիօքսիններ, որոնք կայուն են մանրէաբանական քայքայման նկատմամբ, ինչի արդյունքում կուտակվելով հողում, երկարատև աղտոտման աղբյուր են հանդիսանում): Հողի արդյունաբերական աղտոտման աղբյուր է հանդիսանում նաև քարերի մշակման, ազբոշիֆերի արտադրությունը, ցեմենտի գործարանները:

2. Գյուղատնտեսական աղտոտում՝

Գյուղատնտեսական աղտոտման հիմնական աղբյուրներն են՝ հանքային պարարտանյութերը, թունաքիմիկատները, անասնապահական համալիրները:

Սերնդսերունդ

Շատ անգամներ եմ լսել թե ծնողներս ինչպես են հիացմունքով և հրճվանքով պատմում իրենց անհոգ մանկության, ուրախ օրերի մասին, պատմում այն ժամանակների և օրերի մասին, երբ դեռ չկային համակարգիչներ և հեռախոսներ, չկար ինտերնետը: Այնքան շատ եմ լսել այդ ամենի մասին, որ կցանկանայի անցնել ժամանակի միջով ու թեկուզ փոքր ժամանակով հայտնվեի անցյալում: Իսկապես Սովետական տարիները լավնեին: Ծնողներիս պատմած բոլոր պատմությունները անբացատրելի ուրախությունեին ինձ հաղորդում, չնայած նրան որ այդ օրերը էլ ետ չեն գալու:

Մարդկային խմբերը այնպես է կազմված, որ չնայած դժվարությամբ է ընդունում նորը, բայց շարունակում է հոգով և սրտով մնալ անցյալում։

Ամբողջատիրություն

Ամբողջատիրությունը կենտրոնացված կառավարման հրամայավար ձև է, որը կարգավորում է պետական և մասնավոր գործունեության բոլոր կողմերը: Ամբողջատիրության (Տոտալիտարիզմի) մասին գաղափարը ձևավորվել է 20-րդ դարում՝ երկրորդ համաշխարհային պատերազմից հետո, մինչ այդ ամենաքննադատված ռեժիմն էր բռնապետությունը: 

Ընդհանուր առմամբ ամբողջատիրությունը մի համակարգ է, որում կենտրոնացված ղեկավարությունը տեխնիկապես կատարելագործված միջոցների միջոցով իրականացնում է անսահմանափակ քաղաքական իշխանություն համընդհանուր սոցիալական հեղափոխության իրականացման նպատակով՝ ներառյալ ղեկավարության կողմից հռչակված մարդու վերակառուցումը երկրի բնակչության ստիպողական անտարբերության պայմաններում:

Ամբողջատիրական քաղաքական համակարգ է հանդիսանում այն, որում մարդկանց ողջ գործունեությունը ենթարկվում է քաղաքական խնդիրներին և մարդկային բոլոր փոխհարաբերությունները կազմակերպվում և պլանավորվում են:

Հողի մշակում- Էկոլոգիա

Հողի մշակումը, հողի վրա ներգործող մեխանիկական գործադրաձևերի համակարգն է, որը նպաստում է բերրիության բարձրացմանը և ստեղծում մշակվող բույսերի աճի ու զարգացման լավագույն պայմաններ։ Այն նպաստում է վարելաշերտի փուխր կնձկային լավագույն կառուցվածքի ստեղծմանը, բարելավում է ջրային, օդա-ջերմային ու սննդային ռեժիմները, ակտիվացնում միկրոկենսաբանական պրոցեսները, ոչնչացնում բույսերի վնասատուների և հիվանդությունների հարուցիչները, համապատասխան խորությամբ վարածածկում օրգանական և հանքային պարարտանյութերը և այլն։

Հիմնական գործադրաձևերն են՝

Շրջում՝ հողի շերտի ուղղաձիգ տեղափոխումը գութանի թևի օգնությամբ։ Նպաստում է ճմուտի կենսազրկմանը, պարարտանյութերի և խոզանային մնացորդների, ինչպես նաև մոլախոտերի սերմերի վարածածկմանըː

Փխրեցում (փշրում)՝ հողի խոշոր առանձնությունների մանրացումը, կատարվում է գութանով, հարթ հատիչներով, երեսվարիչներով, կուլտիվատորներով, պտտվող հողուրագներով, ֆրեզներով, փոցխերով և այլն։

Խառնում-օրգանական նյութերի և հանքային պարարտանյութերի հավասարաչափ տեղաբաշխումով ստեղծում է միատարր շերտ։Իրագործվում է նախագութանիկ չունեցող գութաններով, փխրեցնող, բայց չշրջող գործիքներով:

Նստեցում- կիրառվում է, երբ վարից մինչև ցանքը կարճ ժամանակ է մնում։ Անջրդի պայմաններում վերականգնում է մազականությունը, և ներքևից բարձրացող ջուրը նպաստում է սերմերի ծլմանը։ Հողի մակերեսի հարթեցումն ստեղծում է լավագույն պայմաններ մեքենայացման, հավասար ցանքի ու բուսածածկի ստացման, խնամքի, հատկապես ոռոգման ու բերքահավաքի համար։

Հողի մշակման համակարգի մեջ մտնում են նաև հողի մակերեսի պլանավորումը (հավասարեցումը), ցրտահերկը, ժամանակավոր ոռոգման ցանցի ստեղծումը, նախացանքային մշակումը, հողի նախապատրաստումը կրկնակի ցանքի համար և այլն։

Թարգմանում ենք և ստեղծագործում

Կարդացի Խորխե Լուիս Բորխեսի «Երկու արքաներն ու երկու լաբիրինթոսները» պատմվածքը, որն ինձ դուր եկավ: Այն երկու արքաների մասին էր, որոնք ունեին իրենց լաբիրինթոսները: Բաբելոնի թագավորի լաբրինթոսը այնքան անհասկանալի էր և դժվար էր մարդկանց համար, որ նրանցից ոչ մեկ այտեղ չէր կարողանում դուրս գալ: Բաբելոնի թագավորի մոտ այցելու մի արաբ թագավոր, որին նույնպես գցում են լաբրինթոս որտեղ նա թափառեց մինչև երեկո: Նա օգնության կանչեց Աստծուն և գտավ դուռը, որի շնորհիվ կարողացավ դուրս պրծնել այդ անհասկանալի և բարդ լաբիրինթոսից: Դուրս գալով այնտեղից նա առաջարկես Բաբելոնի թագավորին համենալ իր լաբրինթո, բայց միայն երբ Աստված կկամենա: Արաբիայի թագավորը հավաքեց իր զորավարներին և հարձակվեց Բաբելոնի թագավորության վրա կործանելով պալատները, սպանելով մարդկանց և այլն: Գերի վերցնելով թագավորին գցեց մի մեծ անապատ, ասելով որ թեև այն չունի բարձր պատեր, դռներ, սակայն այն ավելի լավն է քան նրանը:

Պատմվածքը ինքն իրեն մեծ միտք ունի: «Լավությունը անես լավություն կգա, իսկ վատության դեպքում վատություն»: Ցանկանալով սպանել Արաբիայի թագավորին, Բաբելոնի թագավորը ինքը հենց մահացավ:

  1. Թագավոր — rey
  2. Լաբիրինթոս — laberinto
  3. Թափառել — Pasear
  4. Աստված — Dios
  5. Զորական — Militar
  6. Հարձակվել — Ataque
  7. Թագավորություն — Reino
  8. Պալատ — camara
  9. Գերի — cautivo
  10. Անապատ — desierto
  11. Մահանալ- morir

Leí la historia de Jorge Luis Borges “Dos reyes y dos laberintos”, que me gustó. Se trataba de dos reyes que tenían sus laberintos. El laberinto del Rey de Babilonia era tan incomprensible que era difícil para cualquiera de ellos salir. Un rey árabe visitando al Rey de Babilonia, quien también es arrojado a un laberinto donde vagaba hasta la noche. Pidió ayuda a Dios y encontró la puerta para salir de ese laberinto incomprensible y complicado. Al irse de allí, ofrecerá al Rey de Babilonia que venga a su laberinto, pero solo cuando Dios quiera. El rey de Arabia reunió a sus generales y atacó el reino de Babilonia, destruyendo palacios, matando gente, etc. Capturando al rey, lo arrojó a un gran desierto, diciendo que no tenía paredes o puertas altas, pero que era mejor que él.

La historia en sí tiene un gran significado. “Hacer el bien traerá el bien y el mal en caso de maldad”. Quería matar al rey de Arabia, pero el rey de Babilonia mismo murió.

«Let’s Translate — Եկե՛ք թարգմանենք»

Մոր ձեռքերը

Այս ձեռքերը` մո՜ր ձեռքերը,
Հինավուրց ու նո՜ր ձեռքերը…
Ինչե՜ր ասես, որ չեն արել այս ձեռքերը…
Պսակվելիս ո՜նց են պարել այս ձեռքերը`
Ի՜նչ նազանքով ,
Երազանքո՜վ՜:
Ինչե՜ր ասես, որ չեն արել այս ձեռքերը…
Լույսը մինչև լույս չեն մարել այս ձեռքերը,
Առաջնեկն է երբ որ ծնվել,
Նրա արդար կաթով սնվել:
Ինչե՜ր ասես, որ չեն արել այս ձեռքերը…
Զրկանք կրել, հոգս են տարել այս ձեռքերը
Ծով լռությա՜մբ,
Համբերությա՜մբ,
Ինչե՜ր ասես, որ չեն արել այս ձեռքերը…
Երկինք պարզված սյուն են դառել այս ձեռքերը,
Որ չփլվի իր տան սյունը`
Որդին կռվից դառնա տունը:
Ինչե՜ր ասես, որ չեն արել այս ձեռքերը…
Մինչև տատի ձեռք են դառել այս ձեռքերը,
Այս ձեռքերը` ուժը հատած,
Բայց թոռան հետ նոր ուժ գտած…
Քար են շրջել, սար են շարժել այս ձեռքերը…
Ինչե՜ր, ինչե՜ր, ինչեր չարժեն այս ձեռքերը`
Նուրբ ձեռքերը,
Սո՜ւրբ ձեռքերը:
…Եկեք այսօր մենք համբուրենք որդիաբար
Մեզ աշխարհում ծնաց, սնած,
Մեզ աշխարհում շահած, պահած,
Մեզնից երբեք չկշտացած,
Փոշի սրբող, լվացք անող,
Անվերջ դատող, անվերջ բանող
ա’յս ձեռքերը`
Տհող որ ճաքած ու կոշտացած,
Բայց մեզ համար մետաքսի պես
խա՜ս ձեռքերը…

A Mother’s hand

These very hands, a mother’s hands,
These old and new hands.

Whatever do you want to say
That haven’t been done by these hands?
When I got married
How gracefully these hands had danced,
And with whatever dreams these hands had danced.

Whatever do you want to say
That haven’t been done by these very hands?
The light was not put off till dawn
By these very hands,
When the first baby was born,
It was fed the righteous milk by these very hands.

Whatever do you want to say
That haven’t been done by these very hands?
They are like pillars
Directed to the heavens,
These very hands
Avoiding the pillar of her house
Till her son returns from the battle front.

Whatever do you want to say
That haven’t been done by these very hands?
These very hands
Even though a granny’s hands,
These very hands, having lost their power,
They have regained power
When being with her grandson….

Let us today, as children do,
Kiss these very hands
Which gave birth into this world
And also fed us,
Which in this world they have won usAnd also kept us,
That have never felt full of us
These very hands,
That have wiped the dust
And also did the washing up
Always judging, always working
These very hands.

Distance Learning (April 14-30)

1.Project to do

lets-translate-project-եկե՛ք-թարգմանենք-նախագիծ/

Պարույր Սևակ

Նախագիծ

2. Reported Speech

1. “What time does the next bus leave?” he said. “I need to get to the station.”
1. He asked what time the next bus left because he needed to get to the station.

2. “Don’t go swimming in the lake,” she said. “The water is filthy.”
2. She warned them not to go swimming in the lake because the water was filthy.

3. “Let’s go shopping tomorrow,” she said. “The sales have started.”
3. She suggested going shopping the following day because the sales had started.

4. “Stand up,” the teacher said to the pupils. “The headmaster is coming.”
4. The teacher ordered the pupils to stand up because the headmaster was coming.

5. “Please don’t take my ring,” she said to him. “It was a present.”
5. She begged him not to take her ring be cause it had been a present.

6. “It’s very late, Martin,” his mother said. “Where have you been?”
6. His mother reminded him that it was very late and asked him where he had been.

7. “Shall I cook the dinner?” he said to her. “You look very tired.”
7. He offered to cook the dinner, adding that she looked very tired.

8. “Please stop making that noise!” she said to him. “I can’t concentrate.”
8. She asked him to stop making that noise, explaining that she couldn’t concentrate.

9. “Yes, I dropped your vase,” she said. “I was cleaning the shelf.”
9. She admitted dropping my vase as she was cleaning the shelf.

10. “Can I use the car, please?” she said. “I need to run some errands.”
10. She asked if she could use the car because she needed to run some errands.

11. “I’m sorry I’m late,” he said. “The car wouldn’t start.”
11. He apologized for being late, explaining that the car wouldn’t start.

12. “Why are you teasing your sister?” she asked him. “You know it makes her unhappy.”
12. She asked/wondered why he was teasing his sister, reminding him that it made her unhappy.

13. “Why won’t you come to the party?” he said to her. “Everyone would love to see you.”
13. He asked why she wouldn’t go to the party and added that everyone would love to see her.

14. “It was Rob who broke the window,” he said to her. “He was kicking the football.”
14. He accused Rob of breaking the window as he was kicking the football.

3. Match the word  with  the proper definition.

  1. altogether to impress others completely (l.)
  2. brag side to tell about your own (d.)
  3. even out attetion to come into balance (g.)
  4. hold out for achievements to insist on something (f.)
  5. lame stupid and boring (o.)
  6. marvel to be amazed (i.)
  7. negligence carelessness (h.)
  8. profile a face seen from the side (b.)
  9. illiterate one who cannot read or write (j.)
  10. show off or write to behave in an ostentatious way to impress others (a.)
  11. absently without paying attention (c.)
  12. squabble to argue (m.)
  13. stray to get lost (n.)
  14. trivia useless facts (e.)
  15. yank to pull hard (k.)

5.Read the dialogues and choose the most appropriate options to complete the dialogues.

1. Doctor
Take this medicine for a week and you’ll start to feel better.
Patient
—————
Doctor
Are you sure? It’s the best on the market.
Patient
Yes I am. Can you please prescribe another one?

A) What shall i do if unexpected side effects arise?
B) What is the ideal dosage for my weight?
C) No, it’s too early to prescribe another medicine.
D) But I’ve used it before and it did not help at all.
E) It looks as if the illness has already been cured.

2. Jake
How did you like the movie you saw last night?
Karen
I can’t say it was the best I’ve ever seen.
Jake
—————
Karen
Certainly not. Do not waste your time.

A) Did you go alone or with a friend from work?
B) Hadn’t you read the reviews before you went to see it?
C) What do you mean by saying it depends?
D) I knew I could always count on you.
E) Then you wouldn’t recommend it, would you?

3. Father
What? You crashed the car again?
Son
—————
Father
I’m sure it wasn’t. This is the third accident you have had this year.
Son
You’re very angry now, dad. We had better talk about this later on.

A) I do apologize. I promise it won’t happen again.
B) Was the car in good condition?
C) But it wasn’t my fault. You’ve got to believe me.
D) Was it worth the money and time you had wasted?
E) Why do you ask? Don’t you know it’s too late now?

4.Chuck
—————
Sue
Why do you think so?
Chuck
Whenever we meet, she pretends not to see me.
Sue
I don’t thin k it’s because she hasn’t got over her anger. She’s having
a bad time at work nowadays.

A) It seems that Martha is still angry with me.
B) Martha will never make a good manager.
C) I have never seen a smarter woman than Martha.
D) One thing that I especially like about Martha is her sincerity.
E) Martha has finally managed to get over her resentment.

5.Tom
—————
Mary
Are you kidding? We are in June.
Tom
So what? What’s wrong with June?
Mary
The right time to trim your roses is the beginning of winter, when they
lose their flowers.

A) Are you going to plant those roses in your garden in June or July?
B) Can you help me prune the roses in the garden at the weekend?
C) I didn’t know your brother knew so much about gardening.
D) Have you got any idea what the right time is to shorten rose plants?
E) Are we supposed to do anything special to keep the roses fresh?

6.Complete the sentences with the most appropriate options.

1. Even though the two parties appear united in negotiations, —-.
A) the level of trust between them will always remain, at best, tenuous
B) they weren’t able to agree on the subject
C) they will eventually reach an agreement
D) it is impossible for him to succeed
E) the president unexpectedly rejected it

2. The moment I saw the sad face of my girl friend, —-.
A) I begin to feel depressed
B) I have realized that we will have a discussion about our relationship
C) I had decided to leave the house
D) I found out that something was wrong
E) she has gone out to have a walk

3. You had better take your mobile phone with you —-.
A) so that you can lose it
B) or I couldn’t have called you
C) because I will not be at home during the whole day
D) If you had wanted to go abroad
E) in case you may not find one when you are in need of it

4. —- when they learned that the chairman would not be able to join the meeting.
A) Hardly had the committee learned the reason of the meeting
B) When they realized why they were all there in that early time of the day
C) It wasn’t until they got a phone call about an urgent meeting the next day
D) However professional they tried to be seen
E) They will have already discussed the most important subjects

5. —-, the Grammys are the highest rated.
A) There are many music awards shows in the US
B) Although Grammys are considered to be highly prestigious
C) Because there is only one big music awards show in the US
D) Much as people are looking forward to next Grammy awards show
E) Of the «big three» music awards shows.

Blog at WordPress.com.

Up ↑

Design a site like this with WordPress.com
Get started