Ejercicios ( 1,2,3 )

1.

1. El sabado mi primo y yo vamos al parque.
2. Los jueves Maria y Marta van el karate.
3. los martes Juan va a la piscina.
4. El domingo Angel y tu vais a el polideportivo.
5. Los miercoles yo voy al clase de Español.
6. Los viernes mis padres van a el cine.

2.

1. Juan va a Alicante en coche.
2. Mis primos van a Paris en tren.
3. Luis y Paqui vienen a Peru en avion.
4. Ana va a Santander en autobus.
5. Yo voy a Barcelona en moto.

3.

1. A que hora abren la cafeteria?
A las sinco de el tarde.
2. A que hora abren las tiendas?
A las diez de la mañana.
3. A que hora abren la discoteca?
A las diez del de noches.
4. A que hora abren el resturante?
A la una y media la mañana
5. A que hora abren oficina de correos?
A las nueve del ( de el ) tarde ( noche )
6. A que hora abren el polideportivo?
A las siete y media la mañana.

English homework ( exercise 1,2 )

1. Select the closest equivalent of the following words and expressions used in the story: 

eyed – looked at
achieved – done
badgering – persuading
take it easy – calm down
giver over – stop it
yelling – shouting
nicked – stolen
a write-off – a ruin

2. Fill in the missing words in this short extract from the story : you will need to add one or two words in each space.

Ever since he had taken his first job at the burger bar at the age of 17, he had been saving up for a nice car; of course, he would have made do with a cheap wreck years ago – but that was not what he wanted. Shafi wanted a good car, a nice car, one that would make him feel as if he had achieved something better in life than serving in a restaurant.

1) None of the characters in the story are ever described deliberately; but by the end of the story, it is possible to characterise Gemma, Shafi and Rooksby quite closely. Have students describe each of them with as much detail as possible.  

2) What details in the story suggest that:
    a) Rooksby is a racist.

Rooksby remarks that Shafi’s car is “a bit too smart for someone like you”, implying that he thinks the car is a bit too nice for someone like him.

    b) Shafi wanted to achieve great success, but he was constantly deceived and exploited


    c) Gemma is dishonest.

Եղիշե Չարենց ( հարցեր և առաջադրանքներ )

Հարցեր և առաջադրանքներ 1.

Կարդա «Էմալե պրոֆիլը Ձեր» շարքը:

ա. Շարքը Չարենցը նվիրել է Արմենուհի Տիգրանյանին,կարդա տեղեկություններ նրա մասին: Կարդա նաև Արմենուհի Տիգրանեան-Ահարոնեանի բանաստեղծությունները,փորձիր վերլուծել:

Նորից մի Կարօտ…

Նորից մի կարօտ, սիրոյ մի թախիծ,
Ղանօթ մեղեդին երազ անցեալի
Պարուրեց հոգիս…

Նորից մի համբոյր վաղանցուկ գարնան
Վարդի բուրմուքով
Օրօրեց հոգիս…

Թեև բանաստեղծությունը քիչ է, բայց միտք շատ երկար է: Բանաստեղծությունը կարոտի, սիրո ինչպես նաև թախիծի մասին է: Սիրո թախծոտ մի հիշողություն պարուրեց նրա հոգին:

բ. Վահան Տերյանը ևս շարք է նվիրել Արմենուհի Տիգրանյանին, փորձիր պարզել՝ որ շարքն է: Կարդա նաև այդ շարքի բանաստեղծությունները:

Հարցեր և առաջադրանքներ 2.

Լսիր մեդիափաթեթի«Ձայնադարան» բաժնի ձայնագրքերը:  Ինքդ քո հավանած բանաստեղծությունը ձայնագրիր և ներկայացրու:

Հարցեր և առաջադրանքներ 3.

ա. 4-6 նախադասությամբ արձակ ձևակերպիր «Տաղ անձնականի»  բովանդակությունը:

Չարենց իր բանաստեղծությունում պառմում է այն մասին թե ինչպես թողեց իր հայրենի Կարսն ու մեկնեց օտար երկրներ, որտեղ տեսնում էր օտար դեմքեր: Անգամ Կարինե Քոթանջյանին չասած մնաս բարևով: Ու այդիսկ պատճառով նա մարդկանց ասած՝ «Թե Կարինե Քոթանճյանին տեսնեք Կարսի փողոցներում – Ասե՛ք նրան՝ Չարենցն ասավ -մնաս բարո՜վ, մնաս բարո՜վ… »

բ. Հավաքիր տեղեկություններ Եղիշե Չարենցի ծննդավայրի, Կարսի Սուրբ Առաքելոց եկեղեցու, Կարինե Քոթանճյանի մասին (չմոռանաս աղբյուրը նշել) և բանավոր ներկայացրու դասարանում:

Կարս

Կարսը, ինչպես և Հայաստանի միջնադարյան շատ քաղաքներ, սկզբում բերդ է եղել, և հայ պատմիչներն այն հենց այդպես էլ ներկայացնում են՝ «Բերդ Կարուց»։ 9-13րդ դարերում բերդի շուրջն էլ ծավալվել է քաղաքը, իսկ այն վերածվել է միջնաբերդի։ Հետագայում՝ պարսկա-թուրքական տիրապետության մռայլ ժամանակներում, Կարսի հայկական բերդը, որը գտնվում է քաղաքի արևելյան մասում, շարքից դուրս է եկել։ Սակայն թուրքերը, հաշվի առնելով Կարսի սահմանամերձ լինելը, այն պարբերաբար ամրացրել են պաշտպանական նոր կառույցներով։ Ամրակայվող աշխատանքները շարունակվել են այն աստիճանի, որ Կարսը, որպես ամրություն, 19-րդ դարի կեսերին համարվում էր աշխարհում հռչակ ունեցող  բերդ։ ( Վիկիպեդիա )

Սուրբ Առաքելոց եկեղեցի

Կարսի Սուրբ Առաքելոց եկեղեցի, հայ առաքելական եկեղեցի էր պատմական Այրարատ նահանգում՝ Կարս քաղաքում։ Ներկայումս գործում է որպես մզկիթ։ Սուրբ Առաքելոց եկեղեցին կառուցվել է Կարսում՝ 940-ական թվականներին, Աբաս Բագրատունու օրոք։ 1579 թվականին օսմանյան թուրքերը եկեղեցին վերածում են մզկիթի իսկ, այնուհետև, երբ Կարսը գտնվում էր Ռուսաստանի վերահսկողության տակ, եկեղեցին վերածվում է ռուս ուղղափառի։ 1918 թվականին՝ Հայաստանի առաջին հանրապետության հռչակման ժամանակ, տաճարը գործում էր որպես հայկական եկեղեցի։ Այնուհետև 1920 թվականին, Սուրբ Առաքելոց եկեղեցին կրկին փոխարկվում և վերածվում է մզկիթի։ ( Վիկիպեդիա )

Հայոց լեզու ( 115-122 )

115. Տրված բառերից քանիսո՞ւմ ի ձայնավորի հնչյունափոխություն կա․

միություն, կղզյակ, ընձուղտ, խնդրահարույց, ընչացք, հանդիսավոր, գնել, այգեպան, ըղձալի, աղավնյակ։

1) երեքում
2) չորսում
3) հինգում
4) յոթում

116. Տրված բառերից քանիսո՞ւմ երկհնչյունի հնչյունափոխություն կա․

հավիտենական, բարյացակամ, կուսակից, քաղցրահնչյուն, ստուգայց, որդյակ, պաճուճանք, աղմկահույզ, սառցակալում, ծառաբուն
։

1) վեցում
2) յոթում
3) չորսում
4) հինգում

117. Տրված բառերից քանիսո՞ւմ ձայնավորի սղում կա․

աղավնատուն, մածնաթան, զննել, սրտացավ, կարծրանալ, խմբվել, նարնջագույն, մորեգույն, գթասիրտ, հոգեհանգիստ։

1) մեկում
2) երկուսում
3) երեքում
4) չորսում

118. Տրված բառերից քանիսո՞ւմ հնչյունափոխություն կա․

մանրամեծածախ, ընչազրկություն, տվյալ, ծանրամարս, լցակայան, հնչուն, ուխտադրուժ, վերջնահնչյունիջվածք, մեղրահամ։

1) հինգում
2) ութում
3) իննում
4) տասում

119. Տրված բառերից քանիսո՞ւմ մեկից ավելի հնչյունափոխություն կա․

մրցակցություն, հրակայուն, կարծրանալ, շրթներկ, ծնրադրել, շրջադարձ, մտացրիվ, վշտաբեկ, սնամեջ, բռնակցում։

1) չորսում
2) երեքում
3) երկուսում
4) հինգում

120. Տրված բառերից քանիսո՞ւմ մեկից ավելի հնչյունափոխություն կա․

բրդատվություն, մատենագրություն, բնութագրական, ծննդյան, դստրիկ, չվացուցակ, միջնորմ, պատվախնդրորեն, քննաշրջան, հանդգնել։

1) յոթում
2) ութում
3) բոլորում
4) հինգում

121. Տրված բառերից քանիսո՞ւմ ածանցի հնչյունափոխություն կա․

թռչնաբուծարան, փորագրություն, աներևութանալ, կցակառույց, նկարչություն, նախադրություն, միջնաբերդ, բուժօգնություն, փախստական, պատվարժան։

1) երեքում
2) չորսում
3) հինգում
4) վեցում

122. Տրված հատվածում ընդգծված բառերից քանիսո՞ւմ հնչյունափոխություն կա․

Սրտագին երգերն ինձ միշտ թովել են,
Հրճվանք են տվել ինձ թևավոր,
Բայց նվիրական ձեր հորովելը
Բոլոր երգերից ջինջ է ու խոր։

Իմ մանկությունը վաղուց կորել է,
Վաղուց դարձել է հեքիաթ ու հուշ,
Բայց երբ հնչում է ձեր հորովելը,
Կրկին մանուկ եմ դառնում քնքուշ։

1) երկուսում
2) երեքում
3) չորսում
4) բոլորում

Հայոց լեզու ( 105-115 )

105. Ո՞ր շարքում երկհնչյունի սղումով կազմված բառ կա․

1մատենագիր, հարուցել, հեքիաթասաց, ակնաբուժարան
2) ժանեկազարդ, սառցաբեկոր, հայեցակարգ, մարգարեություն
3) ցուցասրահ, հուսահատ, սենեկապետ, ատենակալ
4) շահութաբեր, լռելյայն, քնքշագին, հրապուրանք

106. Նշված ածանցներին միանալիս ո՞ր շարքի բոլոր բառերում կկատարվի երկհնչյունի հնչյունափոխություն։

1) թույն (ոտ), գույն (ավոր), սյուն (ակ), թույլ (անալ)
2) բյուր (ավոր), բույր (ավետ), արյուն (ալի), տույժ (ած)
3) կույր (անալ), հույն (արեն), բույս (ական), բույժ (ակ)
4) լույս (եղ), կույս (ական), անկյուն (ակ), գույժ (կան)

107. Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում հնչյունափոխություն կա․

1) երեսնամյա, կատվառյուծ, վրիպակ, քմահաճ
2) աշնանացան, հյուրամեծար, պատվիրել, փոթորկահույզ
3) հոգեվարք, դյուրահնչյուն, չվերթ, ելևէջում
4) ուրվական, երեսուներորդ, ստահոդ, գերեվարություն

108. Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում հնչյունափոխություն կա․

1) զգուշացում, կայսրուհի, մածնաբրդոշ, ատենակալ
2) կոշկակար, գարնանացան, ճշմարտացի, ծառատունկ
3) հնամենի, ձյունագես, վերջնական, առվեզր
4) բազմաթիվ, ամրակուռ, պայծառատես, վիմագիր

109. Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում մեկից ավելի հնչյունափոխություն կա․

1) գնացուցակ, հովվերգություն, ջրասուզակ, ուղղաթիռ
2) մտադրություն, վերջնահաշվարկ, ձվատվություն, քննչական
3) մաքրագրել, կիսափտած, ալևոր, թախծամրմունջ
4) բարձրաթռիչ, առաջնորդ, միջօրեական, բնազդաբար

110. Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում սղում կա․

1) ծաղկաշղթա, կենդանական, ծանրակշիռ, հոգյակ
2) գլխավոր, անասնապահ, այգեպան, փախստական
3) գերություն, ոսկերիզ, մանրախնդիր, փոքրոգի
4) սառցահատ, գունավոր, մատենադարան, վայրկենական

111. Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է ձայնավորը հնչյունափոխվել բաղաձայնի․

1) վայրկենասլաք, հոգյակ, ձվածեղ, չվացուցակ
2) կղզեբնակ, լեզվանի, կատվաձագ, թթվահամ
3) աղվամազ, ալյակ, ուրվական, մեղվապահ
4) բարություն, ձվաձև, առվեզր, կկվականչ

112. Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում ածանցի հնչյունափոխություն կա․

1) զարթուցիչ, վարքագրություն, ցուցակ, վերնախավ
2) զրուցարան, մատնաչափ, գրչակ, մշակութային
3) ուսուցչանոց, գիշատչային, գործնական, կառուցվածք
4) փափկասուն, սննդարար, վարչատարածքային, վերնագիր

113. Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում արմատի հնչյունափոխություն կա․

1) երևութական, կորստյան, բնամթերք, շնաձուկ
2) դիտանցք, կտրուկ, երգչախումբ, հնչաբառ
3) միջանցք, տնօրինել, դպրոց, գլխագիր
4) մնջախաղ, արնախում, վարչակազմ, ծանրամարտիկ

114. Տրված բառերից քանիսո՞ւմ ու ձայնավորի հնչյունափոխություն կա․

հանրագումար, ընդեղեն,լվիճ, Մթնաձոր, ուրվագիծ, ընչասեր, սնահավատ,թրատել, շքերթ, խլահավ։

1) ութում
2) յոթում
3) վեցում
4) չորսում

115. Տրված բառերից քանիսո՞ւմ ի ձայնավորի հնչյունափոխություն կա․

միություն, կղզյակ, ընձուղտ, խնդրահարույց, ընչացք, հանդիսավոր, գնել, այգեպան, ըղձալի, աղավնյակ։

1) երեքում
2) չորսում
3) հինգում
4) յոթում

Հասարակական հավաքների կազմակերպման իրավունքը

հավաքը երկու կամ ավելի անձանց խաղաղ և առանց զենքի ժամանակավոր ներկայությունն է որևէ վայրում` հանրային հետաքրքրություն ներկայացնող հարցերի շուրջ ընդհանուր կարծիք ձևավորելու կամ արտահայտելու մտադրությամբ: Հավաքը կարող է իրականացվել ոչ միայն մի վայրում հավաքվելով, այլ նաև երթի միջոցով։ Վայրը կարող է լինել փողոց, մայթ, հրապարակ, այգի, պուրակ կամ որևէ շինություն։

Հավաքների ազատությունը կարող է սահմանափակվել միայն այն դեպքում, երբ խախտվում են պետական անվտանգության և հասարակական կարգի պահպանման օրենքները։ Հավաքներին արգելվում է սահմանադրական կարգը տապալել, ազգային, ռասայական, կրոնական ատելություն բորբոքել, բռնություն կամ պատերազմ քարոզել։

Հավաքներին մասնակցելու իրավունք ունի յուրաքանչյուր ոք, այսինքն ոչ միայն Հայաստանի Հանրապետության քաղաքացիները, այլ նաև օտարերկրյա քաղաքացիները և քաղաքացիություն չունեցող անձինք։ Ոչ ոք իրավունք չունի պարտադրելու անձին մասնակցել որևէ հավաքի կամ խոչընդոտել նրա մասնակցությունը որևէ հավաքի։

Հավաքի մասնակիցը պարտավոր է`

  1. հավաքի ընթացքում չկրել զենք կամ որպես զենք օգտագործվող առարկաներ.
  2. կատարել հավաքի ղեկավարի, կարգադրիչների՝ կարգ ու կանոնի պահպանման վերաբերյալ ցուցումները.
  3. ձեռնպահ մնալ այնպիսի գործողություններից, որոնք նպատակաուղղված են հավաքի բնականոն ընթացքը խոչընդոտելուն.
  4. հավաքից հեռացվելու դեպքում անհապաղ հեռանալ հավաքի վայրից.
  5. հավաքը դադարեցվելու դեպքում անհապաղ հեռանալ հավաքի վայրից.
  6. չխոչընդոտել հավաքի անցկացման վայրում գտնվող կամ դրան հարող շենքերի, շինությունների կամ այլ տարածքների ազատ մուտքն ու ելքը

Ոստիկանությունը կարող է դադարեցնել հավաքը միայն այն դեպքում, եթե այլ կերպ հնարավոր չէ կանխել այլ անձանց սահմանադրական իրավունքների կամ հանրության շահերի անհամաչափ սահմանափակումը։ Ոստիկանությունը հավաքը դադարեցնելու պահանջով դիմում է հավաքի ղեկավարին, որը պարտավոր է այդ մասին անմիջապես տեղեկացնել հավաքի մասնակիցներին։ Միաժամանակ ոստիկանության ներկայացուցիչը հավաքի մասնակիցներին նախազգուշացնում է սահմանված ժամկետում հավաքը կամովին չդադարեցնելու դեպքում հավաքը ցրելու:

ՀՀ Կարմիր գիրք — Կենդանի, թռչուն, բույս

Կենդանի

Ընձառյուծ

Բնակեցնում է Հարավարևմտյան և Հարավային Հայաստանը` «Խոսրովի անտառ» արգելոցի կենտրոնական և արևելյան հատվածներից մինչև հայ–իրանական սահմանը՝ Գեղամա, Զանգեզուրի, Վայոց ձորի, Բարգուշատի և Մեղրու լեռնաշղթաների սահմաններում:

Հիմնականում գտնվում են չոր լեռնատափաստաններում, չորային նոսրանտառներում, հարավային լանջերի լեռնային, ենթալպյան և ալպյան մարգագետիններում և այլ:

Հայաստանում պոպուլյացիայի առավելագույն մեծ թվաքանակը 10–15 առանձնյակ է:

Պահպանվում է «Խոսրովի անտառ» և «Շիկահող» արգելոցներում, «Արևիկ» ազգային պարկում և «Զանգեզուր» արգելավայրում: 2002 թ–ից սկսած WWF հայաստանյան մասնաճյուղը աջակցում է ընձառյուծի պահպանության իրականացմանը և կատարում է տեսակի մոնիթորինգը արեալի սահմաններում: Անհրաժեշտ է մշակել միջոցառումներ արեալի մասնատման գործոնը նվազեցնելու նպատակով: Մասնավորապես, անհրաժեշտ է ապահովել կերային հարուստ բազա ունեցող բիոտոպերի միավորումը խոշոր և մանր պահպանվող տարածքների ցանցում:

Ոչնչացման կամ վտագի հիմնական պատճառը դա արեալի մասնատված լինելն է, որի պատճառն էլ որսագողությունն ու մարդու տնտեսական գործունեությունն է:

Թռչուն

Աղավնաբազե

Նրանց ենթատեսակը տարածված է Հյուսիսային Եվրոպայից դեպի արևելք` մինչև Կենտրոնական Սիբիր:

Հիմնականում կիսաանապատային գոտու բաց տարածություններ ծառերի խմբերի առկայությամբ, հաճախ` թփուտների առկայությամբ գետերի հովիտներում: Հայաստանում ապրելավայրերը զգալիորեն քայքայվել են գյուղատնտեսական նպատակով այդ տեղամասերի յուրացման հետևանքով:

Հայաստանում չի բնադրում: Տարեկան ձվադրում է մեկ անգամ` 2–5 ձու: Սնվում է, հիմնականում, թռչուններով:

Վտանգման գործոնները բավարար ուսումնասիրված չեն, սակայն հնարավոր վտանգ է ներկայացնում որսագողությունը, ինչպես նաև Մերձավոր Արևելքում որսորդական թռչունների վաճառքով զբաղվողների գործունեությունը, որը բներից ձագերին հանելու և հասուն թռչուններին բռնելու վտանգ է ներկայացնում:

Թռչուն

Վիշապագլուխ Ռուշի

Վտանգման սպառնացող վիճակին մոտ գտնվող տեսակ է: Տեսակը ընդգրկված է Բեռնի կոնվենցիայի Հավելված 2–ում: Հայաստանում հանդիպում է հինգ ֆլորիստիկական շրջաններում: Ներկայումս տեսակի գոյության համար ուղղակի սպառնալիքը բացակայում է:

Սակայն քանի որ այն աճում է գյուղատնտեսական հանդակների համար ինտենսիվ յուրացվող տարածքներում, կարող է կրճատվել նրա բնակության շրջանի մակերեսը: Տեսակի տարածման հիմնական արեալը գտնվում է Հայաստանի սահմաններից դուրս: Հետևաբար սպառնալիքի կատեգորիան նվազել է մինչև NT:

Հայոց լեզու ( 95-105 )

95. Տրված բառերից քանիսի՞ վերջին վանկը չի շեշտվում․

աստղալից, այսպես, դուստր, իհարկե, համր, ամենածանր, ի դեպ, կաթնալույս, գամփռեր, հարսնյակ

1) յոթի
2) վեցի
3) հինգի
4) չորսի

96. Տրված բառերից քանիսի՞ վերջին վանկը չի շեշտվում․

գիսաստղ, արքայազն, իհարկե, փոստարկղ, տասական, ամենաբարձր, Թոխատյան, արքայադուստր, գիշանգղ, ամենաթանձր

1) տասի
2) իննի
3) յոթի
4) ութի

97. Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում ը-ի սղում կա․

1) փխրուն, մանրավաճառ, եզրային, ծնրադիր
2) բարձրաձայն, ակնհայտ, արկղիկ, երփներանգ
3) ցածրահասակ, ծանրաձող, սանդղահարթակ, դստրիկ
4) մեղրածոր, կարծրանալ, սանրել, կակղամորթ

98. Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում ու-ի հնչյունափոխություն կա․

1) լուսավոր, փշածառ, արևմտյան, ընչացք
2) տամկանալ, անրջանք, անգթություն, ըմպան
3) հնչակ, մտածել, կատվառյուծ, ձվածեղ
4) լրագիր, առևտրական, ընչաքաղց, ջրառատ

99. Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում ի ձայնավորի հնչյունափոխություն կա․

1) գրաբար, սնափառ, արևմտյան, խճուղի
2) գետնամած, մրցավար, թախծալի, կոշկակար
3) երկնային, հոգաբարձու, տարեվերջ, սաստկաձայն
4) մտավոր, դեղնաթույր, կծկվել, ննջարան

100. Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է ի ձայնավորը հնչյունափոխվել ը-ի․

1) տարեմուտ, մտավախություն, ուսուցչական, նշաձող
2) վշտակից, հետնադուռ, ալեծուփ, մշտադալար
3) լսարան, հոգյակ, սրտակից, վերնատուն
4) ձգողական, կրավորական, թվական, հանգստարան

101. Ո՞ր շարքում կա բառ, որում է (ե) ձայնավորի հնչյունափոխություն չկա

1) գիրուկ, գիսավոր, դիմակ, դիպված
2) իջնել, մահճակալ, միջակ, շիջել
3) պիտանի, վիմագիր, տիրույթ, Ներսիսյան
4) զինվոր, հանդիսություն, իգական, գիտունիկ

102. Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում ձայնավորի հնչյունափոխություն կա․

1) կղզյակ, քրտնաթոր, տրտմաշուք, բուսական
2) պատրանք, գնացուցակ, ընչազուրկ, վերստին
3) ուղեկալ, ծուլություն, աստղանիշ, մրջնաթթու
4) սրախողխող, լուսարձակ, վիրակապ, երկնասլաց

103. Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում ձայնավորի կամ երկհնչյունի սղում կա․

1) կապտաթույր, պատրանք, աստղաբույլ, ձանձրույթ
2) պատմական, բարենպաստ, դյուցազներգություն, գործնական
3) ոճրագործ, բուրավետ, երկրաչափություն, վրեժխնդրություն
4) դեղնակտուց, ակնոցավոր, մարդկություն, կցակառույց

104. Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում երկհնչյունի հնչյունափոխություն կա․

1) մեհենական, վայրկյան, հուզախառն, կղզեխումբ
2) ատենակալ, աշխուժորեն, ալեծուփ, ալրաթաթախ
3) արնախում, վարագուրել, քրիստոնեական, լուսապսակ
4) թուլակազմ, հեծելազոր, թրադաշույն, բուսաշխարհ

105. Ո՞ր շարքում երկհնչյունի սղումով կազմված բառ կա․

1մատենագիր, հարուցել, հեքիաթասաց, ակնաբուժարան
2) ժանեկազարդ, սառցաբեկոր, հայեցակարգ, մարգարեություն
3) ցուցասրահ, հուսահատ, սենեկապետ, ատենակալ
4) շահութաբեր, լռելյայն, քնքշագին, հրապուրանք

Amelia Earhart

Había una vez una niñita llamada Amelia que ahorró y ahorró todo su dinero para comprarse un avión amarillo. Cuando por fin lo tuvo, lo nombró el Canario. Unos años después, se convirtió en la primera mujer en sobrevolar sola el océano Atlántico. Fue un vuelo peligroso, pues su pequeño avión fue agitado por fuertes turbulencias y tormentas heladas. Pero ella siguió adelante, con solo una lata de jugo de tomate que bebía con ayuda de un popote. Casi quince horas después, aterrizó en un campo en Irlanda del Norte, para sorpresa de las vacas que ahí pastaban.
—¿Viene de lejos? —le preguntó un granjero.
—¡Desde Estados Unidos! —contestó ella entre risas.
A Amelia le encantaba volar y hacer cosas que nunca nadie había hecho. El desafío más grande que enfrentó fue ser la primera mujer en volar alrededor del mundo. Solo podía llevar consigo un bolso pequeño, pues el espacio libre del avión se ocuparía con combustible. Al principio, el vuelo iba bastante bien. Amelia debía aterrizar en la pequeña isla Howland, pero nunca llegó a su destino. En su última transmisión, Amelia dijo que estaba volando entre nubes y que se le estaba acabando el combustible. Su avión desapareció en algún lugar del océano Pacífico, en donde se perdió para siempre. Antes de partir, escribió: «Estoy consciente de los peligros. Quiero hacerlo porque quiero hacerlo. Las mujeres debemos intentar hacer las mismas cosas que los hombres. Si fracasamos, nuestro fracaso será un desafío para las demás».

Ժամանակին Ամելիա անունով մի փոքրիկ աղջիկ կար, որը խնայում էր և տնտեսում իր ամբողջ գումարը, դեղին ինքնաթիռ գնելու համար: Երբ վերջապես ունեցավ, նրա անունը դրեց Կանարյա: Մի քանի տարի անց նա դարձավ առաջին կինը, ով միայնակ թռավ Ատլանտյան օվկիանոսի վրայով: Դա վտանգավոր թռիչք էր, քանի որ նրա փոքրիկ ինքնաթիռը խորտակվում էր ուժեղ ալեկոծությունից և սառը փոթորիկներից: Բայց նա շարունակում էր ընթանալ՝ միայն մի տոմատի հյութ ունենալով, որը նա խմեց ծղոտի (ձողիկի) օգնությամբ: Գրեթե տասնհինգ ժամ անց նա վայրէջք կատարեց Հյուսիսային Իռլանդիայի դաշտերից մեկում ՝ զարմացնելով այնտեղ արածող կովերին:
-Հեռվի՞ց է գալիս: Հարցրեց մի ֆերմեր:
-Միացյալ Նահանգներից: Նա պատասխանեց ծիծաղելով:
Ամելիան սիրում էր թռչել և անել այնպիսի բաներ, որոնք ոչ ոք երբևէ չէր արել: Ամենամեծ մարտահրավերը, որին նա բախվեց ՝ առաջին կինն էր, ով թռչեց աշխարհով մեկ: Նա կարող էր իր հետ տանել միայն մի փոքրիկ պայուսակ, քանի որ ինքնաթիռի ազատ տարածքը լցված էր լինում վառելիքով: Սկզբում թռիչքը բավականին լավ էր ընթանում: Ենթադրվում էր, որ Ամելիան վայրէջք կկատարի փոքրիկ Հաուլանդ կղզում, բայց նա երբեք չի հասել իր նպատակակետին: Իր վերջին հեռարձակման ժամանակ Ամելիան ասաց, որ նա թռչում էր ամպերի միջով և հանկարծ վերջացավ վառելիքը։ Նրա ինքնաթիռն անհետացավ Խաղաղ օվկիանոսի՝ ինչ-որ մի տեղում, որտեղ այն ընդմիշտ կորավ: Մեկնելուց առաջ նա գրեց. «Ես գիտեմ վտանգի մասին: Ես ուզում եմ դա անել, քանի որ ուզում եմ դա անել: Կանայք պետք է փորձեն անել նույն բաները, ինչ տղամարդիկ: Եթե ​​մենք ձախողվենք, մեր անհաջողությունը մարտահրավեր է նետելու մյուսներին:

Blog at WordPress.com.

Up ↑

Design a site like this with WordPress.com
Get started