Ejercicio 1.

1. Pepe y yo nos levantamos siempre a las 7.
2. Yo me ducho antes de salir.
3. Después de ducharme, me seco.
4. Ellas nunca se maquillan.
5. Ellos se cepillan los dientes 3 veces al día.
6. ¿Levantas, te a las 6 de la mañana?
7. No nos peinamos cada hora.

Ejercicios 2.

1. Hoy Luis y María se van a la playa.
2. ¿Desde cuando levantas te tan temprano?
3. Yo me acuesto a las doce.
4. Nosotros mos bañamos en la piscina por las tardes.
5. Este niño se llama Marcos.
6. Ángela no se desperta nunca antes de las 10.
7. Siempre que vamos de viaje vosotros os perdeis.
8. Yo me lavo las manos 10 veces al día.
9. Mi hijo se desperta muchas veces por el ruido de los coches.
10. Marta y yo nos preparamos la cena juntas todos los días.

1. Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում և բառաձևերում է գրվում ը.

1) որոտընդոստ, անընդմեջ, անընտել, ակնդետ
2) մթընկա, գահընկեց, այլընտրանք, խոչընդոտ
3) աննկեր, մարտնչել, դանդաղընթաց, անընդունակ
4) չընդհատել, կնկնի, թրըխկ, դասընթաց

2. Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում չ.

1) միջատ, գոչյուն, կառչել, ակնակապիճ
2) հառաչանք, աչառու, բաճկոն, դարչնագույն
3) խռչակ, խոճկոր, աչալուրջ, զոքանչ
4) անտերունչ, զեղչել, փարչ, պչրասեր

3. Ո՞ր տառը կամ տառակապակցությունը տեղադրելու դեպքում բառի դիմաց գրված բացատրությունը ճիշտ կլինի. լուծման տարբերակներից ո՞րն է ճիշտ.

ա. պ-անք (1. չր, 2. Ճն) — սեթևեթանք
բ. թ-ր (1.յու, 2. ույ) — գույն
գ. դե–ան (1.րձ, 2. ղձ) — խարտյաշ
դ. ըն-ացք (1. թ, 2. չ ) – շարժում

1) ա-2, բ-2, Գ-1, դ-1
2) ա-1, բ-1, գ-2, դ-1
3) ա-2, բ-1, գ-2, դ-2
4) ա-1, բ-2, գ-2, դ-1

4. Ո՞ր շարքի բառերի և բառաձևերի բոլոր վանկերն են փակ.

1) համրանալ, պատճառներ, անցկացնել
2) կրծքավանդակ, ընտրարշավ, հնձվոր
3) աջհամբույր, տնկարան, ենթարկվել
4) կապտել, վայրկյաններ, ընդունված

5. Ո՞ր շարքի բոլոր բառազույգերն են կազմված հոմանիշներից։

1) քանքար — անկյունաքար, բնիկ — երկրացի, բողոքել — տրտնջալ, բովանդակ — ամբողջ
2) գամվել – սեխվել, գաղտնապահ — փակբերան, գարշադեմ — տգեղ, գնահատելի —
արժեքավոր
3) բլուր — բարձունք, անտունի — տնանկ, բծախնդիր — քմաճաշակ, բյուր — բազմաթիվ
4) գիշերերգ — ցայգերգ, արամբի — զամբիկ, գինարբուք — խնջույք, գինդ — ականջօղ

6. Ո՞ր շարքի ոչ բոլոր բառազույգերն են կազմված հականիշներից։

1) գիտուն — իմաստակ, բիրտ — քնքուշ, բաց — գոց, մարմնեղ — վտիտ
2) պերճ — անշուք, բարեկեցիկ — անապահով, հաստատուն — անկայուն,
հոռետես — լավատես
3) լայնաթիկունք — պարթև, խորապես — հարևանցի, մեծահարուստ — ընչազուրկ,
կալանավորել — ձերբազատել
4) հնարագետ — անճարտար, իրական — երևակայական, ակնածել — արհամարհել,
ժուժկալ — անզուսպ

7. Ո՞ր բառը որ բացատրությանն է համապատասխանում.

ա. հածել
բ. հեծել
Գ. հեծկլտալ
դ. հեծնել

1. դեգերել
2. ձի նստել
3. տառապել
4. հեկեկալ

1) ա-1, բ-4, Գ-3, դ-2
2) ա-1, 6-2, 6-3, -4
3) ա-1, բ-3, 6-4, դ-2
4) ա-3, բ-1, 6-2, դ-4

8. Ո՞ր շարքի բոլոր բառերն են կազմությամբ բարդ։

1) թքագեղձ, սրախողխող, անթացուպ, չվերթ
2) մակնիշ, ջրմուղ, հավաքատեղ, որկրամոլ
3) կոճգամ, գրագետ, սնահավատ, ապշահար
4) բանսարկու, մարդատար, գովազդատու, բանասեր

9. Ո՞ր շարքի բոլոր բառերի հոգնակի թիվն է կազմվում –եր վերջավորությամբ։

1) ջրատար, կցակար, գորգեզր, սալաքար
2) թռչնաբույծ, գիսաստղ, կողաթև, միջնապատ
3) բնագիր, անվադող, պահանջատեր, ուղեցույց
4) ցուցափայտ, երկրամաս, գետաձի, սեպագիր

10. Ո՞ր շարքի բոլոր բառերն են ենթարկվում և ներքին հոլովման:

1) շրշյուն, ծանրություն, ամառ, մաքրություն
2) աղջիկ, տոհմանուն, գալուստ, փոստատուն
3) հայրանուն, սուրանկյուն, աշուն, խիզախություն
4) վարժություն, ազգանուն, հենասյուն, բութանկյուն

11. Ո՞ր նախադասության մեջ ընդգծվածը ածական չէ:

1) Ու կռունկների քարավանը նորից
Անուշ կարկաչով գարունն է բերում։
2) Արարչագործ աստղի առաջ
Վշտոտ սիրտս բացեցի:
3) Բադերը վայրի թռան շվարած.
Ո՞վ է արշավում մռայլ գիշերով:
4) Եվ քո քարացած բռունցքում հիմա
Ես սուրն եմ դնում ահեղ ճշմարտի:

12. Ո՞ր շարքի բոլոր բայաձևերն են դրված ներկա ժամանակով:

1) բերես, ցոլցլում են, տանում է, մի՛ գնա
2) դառնում եմ, գալիս եմ, կանք, լալիս են
3) գնա՛, տալիս եք, մի՛ թռիր, բերում եմ
4) վեր եմ կենում, ելնում եմ, կամ, մի՛ եղիր

13. Ո՞ր նախադասության մեջ անգամ-ը վերաբերական չէ։

1) Քեզ հանդիպելու մտքից անգամ սարսափում եմ:
2) Մարտում ընկածների անունն անգամ չհիշատակվեց։
3) Անգամ երազել չեմ կարող Փարիզ գնալու մասին:
4) Sասն անգամ չափի՛ր, նոր մեկը կտրի՛ր:

14. Ո՞ր նախադասությունն է բարդ։

1) Սի թագավոր սովորություն ուներ ժողովրդի մեջ ծպտված շրջելու` իմանալու
համար ժողովրդի` իր մասին ունեցած կարծիքը:
2) Ավտոմեքենաների բեռնված շարասյունը ձգվում է լեռն ի վեր` դեպի Սանթաշի
ձորն իջնող խճուղին:
3) Բացվում է հեքիաթային մի աշխարհ` անկրկնելի գեղեցկություններով, վեհատեսիլ
Արագածով, փրփրաբաշ ջրերով ու վիթխարի ժայռերով:
4) Ես ձեզ ասում եմ՝ կգա Ոգու սով…

15. Ո՞ր հատվածում են ընդգծված բոլոր բառերը նախադասության անդամ:

1) Սենք բաժանված ենք։ Օրերի փոշին
Դեռ չի աղոտել քո դեմքը գունատ,
Բայց ես օտար եմ արդեն այն հուշին,
Ուր վեհ էր երազը, ու բախտը` ժլատ:
2) Ամայի փողոցում մեգ-մշուշ,
Լռություն է մեռած,
Կարոտ է իմ սիրտը քո անուշ
Գգվանքին, ի՛մ երազ…
3) Լռել է հեռվում երգը ցնծության
Եվ գուցե չկար իմ ծնված ժամից,
Գուցե ես ինքս եմ հնարել նրան,
Որ սուտ հուշերով մխիթարեմ ինձ…
4) Այսօր եղի՛ր որպես մայր,
Բարի, քնքուշ, նրբազգաց,
Նստիր խաղաղ մահճիս մոտ,
Մութ գիշերին հետս լաց..

16. Ո՞ր նախադասության ընդգծված բառն է ուղիղ խնդիր։

1) Վերջապես մեծ դժվարությամբ հասանք տուն:
2) Մենք հոգնեցինք ամենքին անտեղի սպասելուց։
3) Լիճն ասես հրդեհվել էր վերջալույսի շողերից։
4) Սենք լսեցինք Կոմիտասի մի քանի ստեղծագործություններ։

17. Ո՞ր նախադասությունն է համապատասխանում տրված գծապատկերին:

1) Արծրունյաց Սենեքերիմ արքան, որ փակվել էր Վանի անառիկ ամրոցում, երեց
որդուն` Դավթին, ուղարկել էր Կոստանդնուպոլիս՝ բանակցություններ վարելու:
2) Երբ Սիմեոնի բանակը, դուրս գալով քաղաքի դարպասներից, շարժվեց հարավ-
արևելք, Կողոնիայի բարձր աշտարակները դեռևս մշուշի մեջ էին։
3) Երբ զինվորները հեռացան, որպեսզի երեսնիվայր ընկնեն կանաչների վրա, մենք
գլխահակ կանգնեցինք` ասես ինչ-որ բանից սարսափած:
4) Եթե հաշվեր իր վերքերը, չէր կարողանա անհամար սպիների մեջ գտնել թուրքից
ստացած առաջին վերքը, որը մի ժամանակ սոսկալի ցավում էր:

18. Ո՞ր նախադասության մեջ համաձայնության սխալ կա:

1) Հայկական գրանիտը` որպես բարձրորակ նյութ, լայն կիրառություն ունի
քանդակագործության մեջ։
2) Կա և՛ թախիծ այդ երգի մեջ, կարծես մեկը մոլորվել է խոր ձորերում և տխուր
հեկեկում է, կա և՛ ջինջ ուրախություն, երբ լեռների վրա ծագում է արևը,
վերջապես կա և կարոտի հնչյուններ` վերադարձի և վերջին հույսի:
3) Արաբական Միացյալ Էմիրությունները կազմավորվել է 1971 թ. դեկտեմբերին և
գտնվում է Պարսից ծոցի հարավային ափերին:
4) Պեղումների ժամանակ գտնվել են բազալտե գեղեցիկ սկահակներ, որ զարմացնում
են քարի մշակման տեխնիկայով:

19. Ուղղակի խոսքի փոխակերպման ո՞ր տարբերակն է ճիշտ:

-Դու արածներիդ մասին մտածիր, թող ես էլիմ գործը անեմ,- չթաքցրած հեգնանքով
ասաց մտախոհ իշխանը եղբորը։
1) Մտախոհ իշխանը չթաքցրած հեգնանքով ասաց եղբորը, որ նա իր արածների
մասին մտածի, թողնի` ինքն էլ իր գործը անի:
2) Իշխանը չթաքցրած հեգնանքով մտախոհ ասաց եղբորը, որ նա թող իր արածների
մասին մտածի, նա էլ իր գործը կանի:
3) Մտախոհ իշխանը չթաքցրած հեգնանքով եղբորն ասաց, որ ինքը իր արածների
մասին մտածի, նա էլ իր գործը կանի:
4) Մտախոհ իշխանը չթաքցրած հեգնանքով ասաց եղբորը, որ նա թող իր արածների
մասին մտածի, ինքն էլ իր գործը անի:

20. Ո՞ր նախադասության մեջ բութ չպիտի դրվի (նախադասությունները կետադրված
չեն)։

1) Սեսրոպյան գիրն էր որ պահեց պահպանեց մեր ոգին այն ամենը ինչ բարձրացնում
է մեզ բոլոր բարձրերին հավասարեցնելով։
2) Հայ գիրը ի մի հավաքեց մեր ցիրուցան մասնիկները ինչպես սրինգը գառնուկներին
կամ լաստը նավաբեկյալներին:
3) Վաղուց մարել են այն ծափերը որոնք ի պատիվ Արտավազդ արքայի հեղինակած
թատերախաղի դղրդում էին Արտաշատի հոյակերտ կամարների տակ։
4) Օվկիանոսներ և մայրցամաքներ կամրջելով հայ գրերը իրար կապեցին մեր
աշխարհասփյուռ հատվածները և բերին հանգուցեցին մայր հայրենիքին:

85. Տրված բառերից քանի՞սն են սկսվում բաղաձայն հնչյունով․

էություն, երազ, ովքեր, եմ, ըմպանակ, սառը, օրինաչափ, որոր, օրապահիկ, էքստեռն, ընդունարան

1) երկուսը
2) երեքը
3) չորսը
4) մեկը

86. Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է ընդգծված ո-ն արտասանվում օ․

1) եռոտանի, կարճաոտ, ցածրորակ, անոթի
2) չափորոշիչ, արջորս, կրծոսկր, անողոք
3) քառորդ, վճռորոշ, ենթաորովայնային, կողոսկր
4) կենսոլորտ, չորքոտանի, անողնաշարավոր, ցածրաորմ

87. Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է ընդգծված ո-ն արտասանվում վօ․

1 արագոտն, ամենաորակյալ, անորսալի
2) գանգոսկր, բարձրորակ, երկարաոտ
3) ամենաողորկ, հնաոճ, արջաորս
4) անողնաշար, անողոք, հոգեորդի

88. Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գաղտնավանկ(եր)ի ը-ն ճիշտ տեղադրված։

1 կնկատի, համրանալ, չնկրկել
2) դռնբաց, տրտմել, խմբվել
3) փրկվել, կնճռոտ, խճճվել
4) կրկնել, հանգցնել, խառնվածք

89. Տրված բառերից քանիսո՞ւմ է ե-ն արտասանվում է․

նախերգ, վրաերթ, աներևույթ, զարկերակ, համերգ, աներես, չվերթ, կիսաեփ, մայթեզր, շքերթ։

1) իննում
2) ութում
3) յոթում
4) հինգում

90. Ո՞ր շարքի բոլոր բառերն են երկվանկ․

1) մկան, աստղիկ, հարսնյակ
2) սպի, էինք, երբևէ
3) վայրէջք, կռունկ, անարև
4) ծանր, հուսաբեկ, բժիշկ

91. Ո՞ր շարքում գաղտնավանկ ունեցող բառ կա․

1) մաքրամաքուր, մանրակ, գանգրահեր, կաթնակեր
2) փափկասուն, անընչասեր, խառնիխուռն, ուղղաձիգ
3) գեղեցկություն, ակնաբույժ, վերջնագիր, կապտերանգ
4) քաղցրասեր, ծաղկածիծաղ, կուսակցական, մատնաչափ

92. Ո՞ր շարքի բառերից ոչ մեկում բաց վանկ չկա․

1) խմորագունդ, պերճաշուք, հանցապարտ, ձեռնամարտ
2) կուժկոտրուկ, աջհամբույր, համհարզ, թարթիչ
3) ամրոցամերձ, կիրակնօրյա, վերընձյուղվել, ինքնահավան
4) սաղավարտ, անձկություն, ահագնադղորդ, բերդակալ

93. Քանի՞ բաց և քանի՞ փակ վանկ կա զարմանալիորեն բառում․

1) չորս բաց, երկու փակ
2) մեկ բաց, երեք փակ
3) երկու բաց, չորս փակ
4) երեք բաց, երեք փակ

94. Ո՞ր շարքի բոլոր բառերի (բառաձևերի) վերջին վանկն է շեշտվում․

1) հարազատի, քույրդ, քաղաքներից, դուստրեր
2) թրխկոց, կարծես թե, հայեցի, անդրաշխարհ
3) մեծ-մեծ, ի դեպ, արագընթաց, դրամարկղեր
4) մանավանդ, ուստր, ռուսերեն, հայկական

1. Check what you know: present perfect/past simple. Correct the wrong highlighted phrases.

1. A Have you ever had an operation?
B Yes, I broke my leg two years ago.

2. A How long has your uncle been in the hospital?
B Since last Tuesday. He’s coming home tomorrow.

3. You haven’t taken your medicine yet.

4. A Have you gone to see the doctor?
B Not yet. I’m going this afternoon.

5. Ouch! I cut my finger! Have you got a plaster?

6. I’ve known my doctor for ten years. She’s very good.

1. Match the words and pictures.

a. He’s got…

a temperature. –
a cough. – 3
a headache (earache, stomach ache, etc.). – 5
a rash. – 2
a blister. – 1
a pain (in his chest). – 4

He’s being sick. – 10
She’s sneezing a lot. – 8
Her finger is bleeding. – 11
His ankle is swollen. – 9
Her back hurts/aches. – 7

b. Match the sentences.

1 She’s unconscious. – B. She’s breathing but her eyes are closed and she can’t hear or feel anything.
2. She has a sore throat. – F. It hurts when she talks or swallows food.
3. She has diarrhea. – A. She’s been to the toilet five times this morning.
4. She feels sick. – C. She wants to be sick/vomit.
5. She fainted. – D. It was so hot on the train that she lost consciousness.
6. She feels dizzy. – E. She feels that everything is spinning around.

2. Match the illnesses/conditions with their causes or symptoms.

1. He has flu. – I. He’s got a temperature and his body aches.
2. He’s caught a cold. – E. He’s sneezing a lot and he has a cough.
3. He is allergic to cats. – H. He starts sneezing as soon as he’s near one.
4. He has asthma. – G. He has difficulty breathing.
5. He has high (low) blood pressure. – A. It’s 150 over 100
6. He’s had a heart attack. – B. He was overweight, a smoker, and very highly stressed.
7. He’s had a stroke. – C. His right side is paralyzed and he can’t speak.
8. He has food poisoning. – D. He ate some prawns that weren’t fresh.
9. He’s twisted/sprained his ankle. – K. He fell badly and now it’s swollen.
10. He’s burnt himself. – J. He touched the iron when it was on.
11. He has a bruise on his toe. – F. He dropped a chair on it and now there’s a blue mark.

3. Write the missing word in the treatment column.

Go to the doctor’s (GP). He/she may tell you to..

1. take some medicine eg. antibiotics or painkillers.
2. stay at home and rest.
3. go to the hospital to see a specialist.

Go to the hospital/to A & E (Accident and Emergency). You may have to…

4. have an X-ray or scan to see if anything is broken.
5. have stitches if you have a very deep cut.
6. have an injection, when a drug is put into your body through a needle.
7. have a bandage put on to keep the wound clean.
8. have an operation, when part of your body is cut open to remove or repair a damaged part.

1. Have you ever had to give first aid? Has anyone ever had to give you first aid?

I’ve never been in a situation where I needed to give first aid or receive it myself.

What do you think you should do if …?

a) someone is stung by a wasp

After being stung by a wasp you should probably wash the area and then apply ice.

b) someone has too much to drink and loses consciousness

If a person passes out drunk you should call an ambulance.

c) someone accidentally takes too many painkillers.

A person should go to the hospital if they overdose on painkillers.

Հայ ոգի

Անհատներ կան, որոնք ապրում են և նշանավոր են միայն նրանով, որ մի բարձր պաշտոն ունեն կամ աստիճան։ Առեք նրանցից էդ պաշտոնը կամ աստիճանը՝ կտեսնենք՝ օխտը կորածի մինը։ Մարդիկ էլ կան, որ առանց իշխանության էլ, թեկուզ նույնիսկ ձախորդության ու հալածանքի մեջ, միշտ երևում են իրենց ինքնուրույն կերպարանքով, ուժով ու շնորհքով։ Էդպես են և մարդկային ցեղերը։ Պատմությունը ցեղեր է հիշում, որ իշխել ու նշանավոր են եղել, քանի որ ունեցել են քաղաքական ինքնուրույն իշխանություն, զենքի գոռ ու ֆիզիկական ուժ. հենց որ կորցրել են քաղաքական անկախությունը, հետզհետե հալվել են ժողովուրդների մեջ ու կորել։ Ցեղեր էլ կան, որ քաղաքական անկախ կյանքը կորցնլուց հետո էլ կարողացել են պահել իրենց ազգային կերպարանքը երկար դարերի ընթացքում, ամեն տեսակ հալածանքների տակ: ( շարունակություն՝ այստեղ )

1. Բացատրական բառարանի օգնությամբ բացատրիր հոգի և ոգի բառերը:

• Հոգի — Մարդու ներքին՝ հոգեկան աշխարհը:
• Ոգի — 1. Շունչ, 2. Էություն՝ ներքին բովանդակություն՝ իմաստ:

2. Քո կարծիքով՝ ո՞րն է հայ ժողովրդի ոգին և ի՞նչ է ուզում նա։

Ամեն մարդ՝ ամեն հայ տարբեր ձևով է արտահայտում իր սերը հայրենիքի հանդեմ, ամեն մեկը ունի տարբերվող ոգի, և ես չեմ կարող բոլորի անունից խոսել, միայն կասեմ որ ժամանակները գնում են, փոխվում են, և ինչու ոչ հայի ոգին նույնպես փոխվում է։

3. Ո՞րն է քո հոգին և ի՞նչ է ուզում նա:

Իմ հոգու մասին շատ չեմ խոսի, քանի որ չեմ սիրում գովերգել ինձ, ինչու չէ նաև հոգիս։ Միայն կասեմ, որ շատ բարի, զվարթ, ինպես նաև մի քիչ խենթ եմ, բայց դրա հետ մեկտեղ շատ հայրենասեր եմ ու հպարտ, որ հայ եմ, ունեմ հայի ոգի։ Կարծում եմ, որ իմ ոգին ցանկանում է տեսնել մնացածին՝ հայերին, այնպես, ինչպես առաջ էր, համախմբված, միշտ ուժեղ և իրար հանդեպ վստահությամբ։

1․ In 200-250 words or less, prepare your personal statement on the topic below:

1. Have you ever had to give first aid?

No, I have never received first aid, because fortunately, the people around me have’nt had eny need of first aid. Although in such cases I know what to do. At school, like in the movies, I often meet people who give first aid to the other person, I hope I will be able to help people too, if necessary.

1. Has anyone ever had to give you first aid?

Fortunately, I have not had such a case, as I try not to do anything carelessly.

2․ What do you think you should do if …?

a) someone is stung by a wasp․

I will first tie the leg tightly so that the poison stops spreading in the body, then I will take him or her to the hospital.

b) someone has too much to drink and loses consciousness․

In case of loss of consciousness, one should first spray water on the face with “light hand” strokes, rubbing the face to try to bring him to consciousness.

c) someone accidentally takes too many painkillers.

I will check the pulse first, then I will take them you to the hospital immediately.

Պետական կառավարման ձևը, պետության ձևի տարր է, որը որոշում է բարձրագույն պետական մարմինների կազմակերպումը, դրանց ձևավորման կարգը, տևողությունը և իրավասությունը, ինչպես նաև այդ մարմինների փոխհարաբերությունների կարգը միմյանց և բնակչության հետ:

Միապետություն

Միապետությունը կառավարման մի ձև է, որի օրոք բարձրագույն պետական իշխանությունը ցմահ պատկանում է պետության միանձնյա ղեկավարին՝ միապետին, որը ժառանգաբար զբաղեցնում է գահը և բնակչության առջև պատասխանատվություն չի կրում:

Միապետության առանձնահատկությունները

1. Միակ պետության ղեկավարը միապետն է
2. Իշխանությունը ժառանգվում է
3. Միապետը իրավաբանորեն անպատասխանատու է (միապետին հնարավոր չէ հեռացնել իշխանությունից):

Միապետության տեսակները

• Բացարձակ միապետություն (անսահմանափակ)-պետություն, որում միապետը երկրի միակ գերագույն մարմինն է, և նրա ձեռքերում է կենտրոնացած պետական իշխանության ամբողջությունը ( ԱՄԷ, Օման, Քաթար):
• Սահմանափակ միապետությունը մի պետություն է, որում, բացի միապետից, կան նաև պետական իշխանության այլ մարմիններ, որոնք նրա համար պատասխանատվություն չեն կրում, և պետական իշխանությունը ցրվում է բոլոր բարձրագույն իշխանությունների միջև, միապետի իշխանությունը սահմանափակված է հատուկ ակտի (Սահմանադրության) կամ ավանդույթի հիման վրա: Իր հերթին, սահմանադրական միապետությունը բաժանված է հետևյալի.

• Դուալիստական միապետություն պետություն է, որում միապետն ունի գործադիր իշխանության լիարժեքություն, ինչպես նաև ունի օրենսդիր և դատական իշխանությունների մի մաս: Նման պետությունում գոյություն ունի ներկայացուցչական մարմին որը կատարում է օրենսդրական գործառույթներ, բայց միապետը կարող է բացարձակ վետո պարտադրել ընդունված ակտերին և, իր հայեցողությամբ, լուծարել ներկայացուցչական մարմինը:
• Խորհրդարանական միապետություն մի պետություն է, որում միապետը իշխանության նկատմամբ նշանակալից իշխանություն չունի և հիմնականում ներկայացուցչություն կամ ծիսական դեր է խաղում: Նման միապետության մեջ պետական համակարգը հիմնված է իշխանությունների տարանջատման սկզբունքի վրա ( Մեծ Բրիտանիա, Ճապոնիա, Դանիա): 

Հանրապետություն

Հանրապետությունը կառավարման ձև է, որի ժամանակ պետական իշխանության բարձրագույն մարմիններն ընտրվում են ժողովրդի կողմից, կամ ձևավորվում են հատուկ ներկայացուցչական հաստատությունների կողմից սահմանված ժամկետով և ամբողջ պատասխանատվություն են կրում ընտրողների առջև: Հանրապետությունների տեսակներն են.

• Նախագահական հանրապետություն – իշխանությունը պատկակում է նախագահին, որոշումները կայացնում է նախագահը, խորհրդարանը կազմավորում և կազմալուծում է նախագը: Խորհրդարանն ընդ որում կառավարության վրա որևէ նշանակալի ազդեցություն ունենալ չի կարող։ (ԱՄՆ, Էկվադոր)
• Խորհրդարանական հանրապետությունը – պետություն է, որի գերագույն դերը հասարակական կյանքի կազմակերպման մեջ պատկանում է խորհրդարանին: Խորհրդարանը ձևավորում է կառավարություն և իրավունք ունի ցանկացած պահի ազատել նրան: Նախագահը չունի որևէ լիազորություն: (Իսրայել, Հունաստան, Գերմանիա, Հայաստան)
• Կիսանախագահական համակարգ – Կառավարման նման ձև ունեցող պետություններում նախագահական ուժեղ իշխանությունը միաժամանակ զուգորդվում է խորհրդարանի վերահսկողության արդյունավետ միջոցների առկայության պարագայում՝ ի դեմս գործադիր իշխանության գործունեության, որը ձևավորվում է նախագահի կողմից՝ խորհրդարանի պարտադիր մասնակցությամբ: Նախագահական իշխանությունը զուգորդվում է խորհրդարանական իշխանության: ( Ռուսաստան, Ուկրաինա, Պորտուգալիա, Ֆրանսիա):

Ըստ պետական կարգի պետությունները լինում են․

• ունիտար
• դաշնային կամ ֆեդերատիվ

• Ունիտար – այստեղ վարչատարածքային բոլոր սուբյեկտները հավասար են իրենց քաղաքական և իրավական կարգավիճակով։ Ունիտար պետություններում գործում է 1 սահմանադրություն, միասնական օրենսդրություն, միասնական օրենսդիր, գործադիր և դատական իշխանությունների մարմիններ։ (Լեհաստան, Լիտվա, Ճապոնիա, Ֆրանսիա)
• Դաշնային – յուրաքանչյուր դաշնային միավորի տարածքում բացի համապետական օրենքներից գործում են նաև տեղական օրենքներ, իսկ առանձին դեպքերում՝ նաև առանձին սահմանադրություն: (ԱՄՆ, Ավստրիա, Բրազիլիա, Կանադա, Ռուսաստան, Շվեյցարիա, Գերմանիա)