համաշխարհային գրականությամ էջերից թարգմանել գարնանը նվիրված բանաստեղծություններ

К нам пришла весна

Если снег повсюду тает,
День становится длинней,
Если все зазеленело
И в полях звенит ручей,
Если солнце ярче светит,
Если птицам не до сна,
Если стал теплее ветер,
Значит, к нам пришла весна.

Е. Карганова

Գարունն է եկել մեզ մոտ

Եթե ​​ձյունն ամենուրեք հալչի,
Օրը կդառնա երկար
Եթե ​​ամեն ինչ կանաչ է
Իսկ դաշտերում առվակը զնգում է,
Եթե ​​արևը ավելի պայծառ է փայլում
Եթե ​​թռչունները չեն քնում,
Եթե ​​քամին ավելի տաք է
Նշանակում է, գարունն է եկել մեզ մոտ:

Весна пришла

От счастья плачут ивы,
Роняя наземь слёзы:
Весна пришла, встречайте!
И веточкой берёзы
Она стучит в окошки:
Закончилась зима!
И почкой, как ладошкой,
Всех будит ото сна.

Н. Самоний

Գարուն եկավ

Ուռինները երջանկությունից լաց են լինում
Արցունքները գետնին գցելով
Գարուն է եկել, դիմավորե՛ք ։
Եվ կեչիի ճյուղով
Նա թակում է պատուհանները:
Ձմեռը ավարտվեց:
Եվ երիկամը, ինչպես ափի մեջ,
Բոլորին արթնացնում է քնից:

Աղբյուր ՝ այստեղ

1. Դո՛ւրս գրել անկանոն և պակասավոր բայերը։
   Կամաց-կամաց արդեն խելքի ես գալիս,
   Գիտես արդեն խոսքեր կտրել ու կապել.
   Թոթով-թոթով բառերն իրար ես տալիս,
   Գիտես արդեն խորամանկել ու խաբել։
   Մորդ կամքը դարձրել ես խաղալիք,
   Արդեն որքան սուտ արտասուք ես թափել,
   Ձեռքդ առած տկար թելերն իմ հոգու՝
   Գիտես արդեն խորամանկել ու խաբել։
   Խակ մտքերի դեռ անհաստատ նժարով
   Լավն ու վատը գիտես կշռել ու չափել,
   Շուտ ես գտել ծուռ շավիղներն աշխարհի,
   Գիտես արդեն խորամանկել ու խաբել։

1.  Յուրաքանչյուր շարքում գտնե՛լ անկանոն բայը։
   1. արարել, ելնել, ծալել, մտածել
   2. խոսել, ասել, գրել, նկարել
   3. դիտել, նայել, նշմարել, տեսնել
   4. ուտել, հյուսել, տնտեսել, սպասել
   5. շրջել, թվարկել, լինել, որոշել
   6. գնալ, խաղալ, կարդալ, գալ
   7. հիշել, թողնել, նշել, հնչել
   8. թեթևանալ, զովանալ, դառնալ, վարպետանալ
   9. թերանալ, լալ, ջանալ, ցանկանալ
   10. սկսել, հյուսել, առնել, փորել

Հայի ոգին

Հարցեր և առաջադրանքներ

• Բացատրական բառարանի օգնությամբ բացատրիր հոգի և ոգի բառերը:

• Հոգի — մարդու ներքին՝ հոգեկան աշխարհը
• Ոգի — էություն, ներքին բովանդակություն՝ իմաստ:

• Քո կարծիքով՝ ո՞րն է հայ ժողովրդի ոգին և ի՞նչ է ուզում նա։

Հայի կյանքը, ոգին, ճանաչում կախված միայն ու միայն իրենից։ Ծամանակի ընթացքում՝ այո՛, շատ ցեղեր են եղել․ որոնք վերացել ենք․ կամ շարունակել են ապրել՝ ինչպես մենք։ Բայց հայը չի գնահտում դա։

 96․ Ընդգծվածներից որը դերբայական դարձված չէ։

1. Ջուրը չտեսած մի՛ բոբիկացիր։
2. Ընկնելով ու վեր կանալով շարունակում էին երթը։
3. Չգիտեր ինչ անել։
4. Իր ասածներին ինքն էլ չէր հավատում։

97․ Ընդգծվածներից որը դերբայական դարձված չէ։

1. Ծառաները, գլխարկները հանած, խոնարվեցին մինչև գետին։
2. Ես կախարդ եմ, ապագան գուշակողդ։
3. Եվ կտրուկ շուռ գալով տեսավ դեպի իրեն եկող մարդկանց։
4. Նրան կանչում էր անատառը խորհրդավոր ձայներով։

98․ Ընդգծվածներից որը դերբայական դարձված չէ։

1. Կամրջի վրայով անցնելիս աջ ու ձախ չէր նայում։
2. Անրաժեշտ էր մի քանի օրով գյուղ գնալ։
3. Բայց այգեպանը չդադարեց այգին մշակել։
4. Ծերունին թափ տվեց ոտքերի փոշին և առանց շրջվելու հեռացավ։

Մեծ ցավը

Հարցեր և առաջադրանքներ

• Բնութագրեք տեքստի թեման երկու բառով։

Չգնահատող և պանջկոտ

• Բնութագրեք տեքստի գլխավոր ասելիքը երկու նախադասությամբ։

Իրականում համաձայն եմ, մենք՝ հայերս, սիրում են գովալ և ասել, որ հայ ենք, բայց իրականում մարդկանց մեծամասնությունը չունի տարրական գիտելիք այս ամենից։ Ու կարծում եմ կգա ժամանակ, որ մարդիկ կսթափվեն և կսկսեն գնահատել այն ինչ ունեն։

Արդյոք ո՞ւր ես դու…

Արդյոք ո՞ւր ես դու… Ա՜խ, արդյոք դու ո՞ր
Ճանապարհների հեռուն ես մաշում.
Երջանի՞կ ես, թե՞ լուռ ու մենավոր
Անդարձ օրերի գարունն ես հիշում։

Արդյոք քո սրտում ի՞նչ հույս է փայլում,
Ո՞ր հողն է գգվում քայլերըդ փափուկ,
Ո՞ր ջուրն է արդյոք յուր լույս հայելում
Մեղմով փաղաքշում դեմքըդ խուսափուկ։

Արդյոք խաղա՞ղ Է սիրտրդ փոթորկոտ,
Արդյոք անցյալի լույսերը մեռած
Չե՞ն հուզում սիրտըդ, իմ հոգու կարոտ,
Իմ քնքուշ սիրած, իմ անդա՛րձ երազ։

• Արդյոք — հարցմանը կասկածանք կամ բացասում հաղորդելու համար
• Ու՞ր — հարցական դերանուն
• դու — անձնական դերանուն
• ա՜խ — ձայնարկություն
• ո՞ր — հարցական դերանուն
• ճանամարհ — անցման տեղ, ուղևորություն
• հեռու — հեռավոր տեղ՝ վայր՝ կետ
• մաշել — հագնելով՝ գործածելով հնացնել՝ անպետքացնել:
• երջանիկ — ամեն տեսակետից լավ՝ բարեբաստ վիճակում գտնվող, բախտավոր:
• թե՞ — հարցական դերանուն
• լուռ — անձայն
• մենավոր — մենակ, միայնակ

• քո — անձնական դերանուն
• սիրտ — արյան շրջանառության կենտրոնական գործարանը
• հույս — որևէ ցանկալի բանի սպասելը՝ իրականանալու հավատով:
• փայլել — շողալ
• հող —  երկրակեղևի վերին շերտի փուխր գորշագույն նյութը:
• գգվել — սիրով ու քնքշությամբ գրկել ու շոյել
• քայլեր — ոտքի շարժում դեպի առաջ, հետ կամ կողք
• փափուկ — հեշտությամբ ճկվող՝ բեկվող կոտրվող
• ջուր — թափանցիկ անգույն հեղուկ
• լույս — որևէ մարմնի արձակած ճառագայթային էներգիան,
• մեղմ — հանդարտ, հանգիստ, խաղաղ
• փաղաքշել —  սիրալիրությամբ շոյել՝ փայփայել:
• դեմք — երես
• խուսափուկ — խուսափող

• խաղալ — ժամանակ անցկացնել
• փոթորկոտ — փոթորկալից:
• անցյալ —  նախկին, նախորդ:
• մեռած — անկենդան
• հուզել — վշտացնել, տխրություն պատճառել
• հոգի — մարդու ներքին՝ հոգեկան աշխարհը
• կարոտ — որևէ բանի պահանջ՝ կարիք 
• իմ — անձնական դերանուն
• քնքուշ — զգայուն, սիրալիր
• անդարձ — անվերադարձ:
• երազ —  երևակայական՝ անիրագործելի բան:

139․ Ո՞ր նախադասության մեջ համաձայնության սխալ կա։

1. Կա՛մ Թինան կամ, կա՛մ Լիանան պիտի ավարտին հասցնեն գործը։ (Հհասցնի)
2. Ե՛վ տղան, և՛ աղջիկը կարծես սպաասում էին հրաշքի։
3. Անտարբեր հայացքը դեպի գոմի դուռն էին ուղղել պառավ կովը, սպիտակ ձին։
4. Տեչյանի <Մթնշաղի անուրջները> նոր էջ բացեց հայ բանաստեցծության մեջ։

140․ Ո՞ր նախադասության մեջ համաձայնության սխալ կա:

1. Այսպես է անցկացնում իր ժամանակը բուն փարիսեցիների մեծ մասը:
2. Եվրոպայում թե՛ միջնակարգ, թե՛ բարձրագույն դպրոցները ուսանողներից պահանջում են աշխատասիրություն:
3. Հարևանների կյանքը, նրանց առօրյա անցուդարձը ինձ շատ է հետաքրքրում: (հետաքրքրում են)
4. Այստեղ ուսում են տալիս, գիտություն են սովորեցնում, իսկ այնտեղ միայն քաղաքացիներ են պատրաստում:

141․ Ո՞ր նախադասության մեջ համաձայնության սխալ կա:

1. Որպես կարգազանցների՝ աշակերտներից մի քանիսին պատժեցին:
2. Աշակերտը և նրա ուսուցիչը պարգևատրվեցին պատվոգրերով:
3. Ոտքերը ցավում էր, և չշարունակեց վերելքը: (ցավում էին)
4. Մի քանիսը ցատկեցին և սկսեցին մագլցել դեպի վեր:

142․ Ո՞ր նախադասության մեջ համաձայնության սխալ կա:

1. Քնելուց առաջ տան դուռը փակում էր կա՛մ պապս, կա՛մ մեծ հորեղբայրս:
2. Թմբուկ, զուռնա, աղաղակ, հռհռոց խառնվեց իրար, սկսվեց իրարանցում: (խառնվեցին իրար)
3. Նիդեռլանդները Եվրոպայի լավագույն երկրներից է:
4. Նրա ուշք ու միտքը դրսում էր:

143․ Ո՞ր նախադասության մեջ համաձայնության սխալ կա:

1. Լիլիթի երեսպաշտությունը, կեղծավորությունը պատմվածքում անձնավորված են:
2. Ես ու Լևոնը մտածում էինք գալիք օրերի մասին:
3. Թե՛ քաղաքներում, թե՛ գյուղերում տիրում էր խաղաղություն:
4. Նրան չէր անհանգստացում ո՛չ ցուրտը, ո՛չ մենակությունը: (չէին անհանգստացնում)

144․ Ո՞ր նախադասության մեջ համաձայնության սխալ կա:

1. Թե ինչ սոսկալի դեպքեր էին կատարվել նրանց տանը, ամեն մարդ գիտեր:
2. Քեզ՝ իբրև հաղթողի, հանձնելու են պատվոգիր:
3. Ե՛վ Զանգու գետի ափին հանգստացողների ուրախ աղմուկը, և՛ ծաղկած ծառերի բույրը հոգիդ լցնում է քաղցր զգացողությամբ: (լցնում էին)
4. Ոչ մի առարկություն չկա այդ հարցում:

145․ Ո՞ր նախադասության մեջ համաձայնության սխալ կա:

1. Հրավիրյալների մեծամասնությունը այդպես էլ չկարողացավ որևէ նախաձեռնությամբ հանդես գալ:
2. Դու հեռացար, ու քեզանից հուշեր, անմոռաց հույզեր մնաց: (մնացին)
3. Մայրը երեխայի հետ գնաց զբոսանքի:
4. Ուսանողներից յուրաքանչյուրը սպասում էր իր արդյունքների ամփոփմանը:

146․ Ո՞ր նախադասության մեջ համաձայնության սխալ կա:

1. Իջնում էր ձյունը հանդարտ՝ ճերմակ անուրջներով պարուրելով աշխարհը:
2. Մագաղաթյա մատյանները դարերի գանձերն են ամփոփում իրենց մեջ:
3. Վերջին օրերի դեպքերը, նախարարների՝ երկրի տարբեր կողմերից ժամանակը խառնաշփոթ էր ստեղծել մայրաքաղաքում: (խառնաշփոթ էին ստեցծել)
4. Մենք ամենքս հյուր ենք կյանքում Մեր ծննդյան փուչ օրից…

1. Գտնե՛լ համաձայնության սխալները։
1. Մարդկանց մի մասը գնաց աշխատելու։
2. Պահանջվում է հմուտ մասնագետ։
3. Նրան՝ որպես հմուտ մասնագետի, պարգևատրեցին։
4. Արմենը ընկերոջ հետ անցան բակով։
5. Ամեն մեկը գնաց իր աշխատավայրը։

2. Գտնե՛լ խնդրառության սխալները։
1. Նա դաշնամուր լավ է նվագում։
2. Այդ գորիծ նա չի մասնակցել։
3. Ընկերս համաձայն էր իմ առաջարկին։
4. Նկարը փակցրեց պատին:
5. Ոչ ոք չհետաքրքրվեց կատարվածով։