Hoy me levanto sin pensar

Voy a dejarlo todo y luego yo

Pongo la mano en el aire, echo a volar

Sin complicarme la vida ,a disfrutar y yo

Yo quiero más, quiero más

Es como quiero ser

Nada más, nada más

Nin un minuto que perder

Volar con el viento:

Պատմվածքը մի դեռատի աղջկա մասին էր, ով ամբողջ օրը սրինգ էր նվագում։ Նա նվագում էր այն մասին, թե ինչպես էր ինքը պատկերացնում իր կյանքը։

Когда земля
холодно и тяжело,
выглядит как воин
с броней
когда он закрывается
во льду и на морозе,
когда они голые
растения в небе
и вороны
над снегом
они выглядят как пятна
в записной книжке:
это зима.

Շարունակել կարդալ “Քրիստոնեության ընդունումը Հայաստանում” →

Քննական թեստերը ունեն իրենց թե՛ լավ, և թե՛ վատ կողմերը: Ուսումնասիրեցի ուսուցիչներ համար նախատեսված թեստերը, որոնք՝ իմ կարծիքով գիտելիքի ստուգաման լավ տարեբերակ չէ, բանավոր խոսքը մեծ նշանակություն ունի:

Դրական կողմերն են՝

• Հնարավորություն է տալիս շատ թե քիչ ստուգելու լեզվի մակարդակը:

Վատ կողմերն են՝

• Կան վարժություներ որոնք տրամաբանություն են պահանջում, և դա պետք է, ոչ թե սովորես, այլ հիշես:
• Կարծում եմ բանավոր խոսքը ավելի կարևոր է, քանի որ նույնիսկ չիմանալուց, հնարավոր է պատահականության սկզբունքով գրել, ինչ էլ գիտելիքի աղբյուր չի համարվում:
• Գրավորի ժամանակ փոքրիկ անուշադրության պատճառով կարելի է միավոր կորցնել:
• Նաև պահանջը, վարժությունը՝ ոչ ճիշտ կարդալու դեպքում, կարելի է այն սխալ կատարել և նորից միավոր կորցնել

Իմ կարծիքով բանավոր խոսքը ավելի լավ է, քան գրավորը:

Շարունակել կարդալ “Վանո Սիրադեղյանի «Սիրելու տարիք» “ →